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下列有关遗传和变异的叙述,正确的是( )

A.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生

B.一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子,正常情况下母方是致病基因的携带者

C.基因重组可以产生新的性状,但不能改变基因频率

D.基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.植物芳香油可以从50多个科的植物中提取,不同植物芳香油的提取方法不同.请回答下列问题:
(1)植物芳香油的提取方法主要有蒸馏、压榨和萃取等.
(2)玫瑰精油是制作高级香水的主要成分,通常采用水中蒸馏法提取,也能采用此法从薄荷叶中提取薄荷油,理由因薄荷油与玫瑰精油的化学性质相似,都具有易挥发、难溶于水等性质.此法在提取的过程中,对收集到的液体冷却后加入氯化钠,其目的促使油水混合物分层.
(3)橘皮精油的提取常用压榨法,在提取过程中,首先将柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡16~24h;为了使油水分离,还要分别加入相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4
(4)常用萃取法从胡萝卜中提取胡萝卜素,萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量.提取过程中应避免明火加热,宜采用水浴加热,这是因为有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.用葡萄糖发酵制作果酒时.葡萄酒呈现红色的原因是(  )
A.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中所致
B.酵母菌发酵过程中产生了红色物质
C.发酵液氧化后的颜色
D.酵母菌群的颜色

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷(解析版) 题型:选择题

与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是( )

A、染色体移向细胞两极 B、同源染色体联会

C、有纺锤体形成 D、着丝点分裂

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科目:高中生物 来源:2016届青海省西宁市三校高三下学期联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖,她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如下图所示)。

(1)在FPP合成酶基因表达过程中,完成过程①需要的原料是 ,mRNA通过 进入细胞质,完成过程②需要的结构是

(2)野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有 种基因型;若白青秆稀裂叶与紫红秆稀裂叶杂交,F1代中白青秆稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为 ,该F1代中紫红秆分裂叶植株占所比例为 , F1代中不能稳定遗传的个体所占比例为

(3)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是______ _,此过程发生于_______时期。

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科目:高中生物 来源:2016届江西九江一中高三下高考适应性考试(一)生物卷(解析版) 题型:综合题

下面图1是该草原生态系统部分营养结构的模式图;图2表示某人研究不同大气CO2浓度及土壤铜污染对土壤脲酶活性的影响的结果。请据图回答下列问题:

(1) 图1中若蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这说明生态系统具有 ___ 稳定性;若草固定的总能量为6.2×l09 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是l.3×l08 kJ,则人最多能获得的能量为__ kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到1/2,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重每增加1kg,人比原来增重 _kg(能量传递效率按10%计算)。

(2)由于开矿对该草原土壤造成了铜污染。由图2可以看出,土壤Cu污染和CO2浓度升高对土壤脲酶的活性的影响分别是

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科目:高中生物 来源:2016届江西九江一中高三下高考适应性考试(一)生物卷(解析版) 题型:选择题

用脱落酸(ABA)溶液处理培养在含一定浓度蔗糖的培养基中的水稻愈伤组织,实验数据如下图甲、乙所示。有关叙述正确的是( )

A.在处理初期ABA促进愈伤组织中淀粉酶的合成( )

B.植株用ABA处理更有利于光合产物的形成

C.在处理第1-3天时ABA促进还原糖产生

D.在处理第7-14天时实验组中较多的淀粉水解成还原糖

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三考前热身理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

闰绍细胞是脊髓内的一种抑制性中间神经元,其活动经轴突回返作用于运动神经元,抑制开始发动兴奋的神经元和其他神经元(如下图,箭头表示兴奋传递方向)

(1)运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞 (填“促进”或“抑制”)自身的活动。

(2)图中神经元之间存在的环状联系,属于 (填“正”或“负”)反馈,其意义是

(3)兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜 内流,使突触后膜的静息电位变为动作电位,突触后神经元兴奋;抑制性递质作用于突触后膜,引起突触后膜上的Cl-内流,突触后膜的电位变化是 ,突触后神经元被抑制;兴奋由侧支传来时,图中被抑制的神经元是

(4)兴奋在闰绍细胞与运动神经元2之间传递需要借助神经递质,其存在于突触前膜的 中。研究发现,释放到突触间隙的部分神经递质可通过形成囊泡“回流”到突触前膜,从神经调节的角度分析,其意义是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头包钢四中高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(T)对易染病(t)为显性,两对基因可自由组合。现用DDTT与ddtt两个品系作亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,其中最合乎理想的遗传因子组成在F2中所占比例为( )

A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16

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