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下列叙述中正确的是(  )
A、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
B、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
C、单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞的
1
2
D、二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:单倍体是由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体;由受精卵发育而来,体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体.由受精卵发育而来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体.
解答: 解:A、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体,若该个体是由受精卵发育而来的,则为二倍体;若该个体是由配子直接发育而来的,则为单倍体,A错误;
B、六倍体小麦花药离体培养所得个体是单倍体,B错误;
C、由配子直接发育而来的个体称为单倍体,配子是经过减数分裂形成的,染色体数是该物种体细胞的一半,C正确;
D、二倍体与四倍体杂交得到的是三倍体,单倍体是由配子直接发育而来的,D错误.
故选:C.
点评:本题考查单倍体、二倍体和多倍体的相关知识,解答本题的关键是明确个体发育的起点,由配子发育而来的是单倍体,由受精卵发育而来的个体,含有几个染色体组即为几倍体.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在人体细胞中进行的某一生命活动过程.掘图分析,下列说法正确的是(  )
A、该过程完成的场所是核糖体
B、在不同组织细胞中该过程的产物无差异
C、该过程涉及碱基互补配对和能量的消耗
D、该过程需要解旋酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+
 
方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
 
.实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于
 
(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(3)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有
 

(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:给予甲组
 
光照,给予乙组
 
光照.
步骤3:观察两组幼苗
 
并测量
 
的含量.预测实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等植物细胞的亚显微结构模式图,据图回答问题:
(1)合成蛋白质的场所是[
 
]
 
,含有DNA的结构包括
 
(填标号).
(2)将此细胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中,一段时间后[①]与[
 
]
 
会发生分离.
(3)细菌细胞与该细胞比较,其主要区别是
 

(4)图中细胞内具有双层膜结构的细胞器有
 
(填序号)
(5)若此细胞是洋葱根尖细胞,则细胞中不应有的细胞器是
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞学说的论述错误的是(  )
A、一切动植物都是由细胞发育而来的
B、新细胞可以从老细胞中产生
C、组成生物体的细胞都是相互独立的
D、细胞学说在修正中前进

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶在细胞代谢中的作用实质是降低了化学反应的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶绿体的结构和功能,请回答:([]内填数字,数字与文字全对才得分)
(1)与光合作用有关的色素分布在图中[
 
]
 
上.
(2)光反应是在
 
上进行的,暗反应是在[
 
]
 
中进行的.
(3)光反应的生理意义是:光反应所产生的[3]
 
和[
 
]
 
,是暗反应所必需的.
(4)暗反应包括[6]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)细胞膜从功能上来说,它是一层
 
膜;从结构特点上来说,它具有
 

(3)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是
 
;代表主动运输的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生长素作用与其浓度关系图.课本上说:“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长.”看图理解.这句话,回答下列问题:
(1)向光生长的幼苗,其背光面浓度
 
于向光面,
 
于B点.
(2)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度
 
于顶芽,
 
于B点.
(3)生长素在植物体内的运输方式是
 

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