分析 分析曲线图:图为精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化,其中1可表示减数第一次分裂间期的DNA复制期,2~5时期表示减数第一次分裂,6~9时期表示减数第二次分裂,其中8时期表示减数第二次分裂后期,染色体数目暂时加倍.
解答 解:①图中2-4为减数第一次分裂,此时细胞称为初级精母细胞,通过识图可确定此时细胞有20条染色体,有10对同源染色体.
②8为减数第二次分裂后期,此时细胞称为次级精母细胞.
③4发展至5,染色体数发生变化是由于同源染色体分离,并分别进入两个子细胞.
④7发展至8时期,染色体数目发生变化是由于着丝点分裂、姐妹染色单体分离并分别进入到两个子细胞,其子细胞(9)的名称是精细胞.
⑤在减数分裂过程中,DNA分子数目变化规律为2a→4a→2a→a,如图.
故答案为:
①初级精母细胞 20 10
②第二次分裂后 次级精母细胞
③同源染色体
④染色单体分离 精细胞
⑤如图
点评 本题结合染色体数目变化曲线图考查减数分裂过程中染色体数目和DNA分子的数量变化规律,考查考生的识记能力和分析曲线图的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
多肽化合物 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
氨基酸数 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 524 |
A. | 多肽化合物①②③功能不同的原因有氨基酸的种类、排列顺序、肽链的空间结构不同 | |
B. | 若多肽化合物⑧由一条α链和一条β链组成,则⑧中含有的肽键数为49 | |
C. | 多肽化合物⑦⑨⑩完全水解都能得到20种氨基酸 | |
D. | 蛋白质功能多样性决定于结构多样性,结构多样性决定于基因多样性,基因多样性来自基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、氢、ATP、酶 | B. | CO2、O2、氢 | C. | O2、酶、CO2 | D. | O2、CO2、H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体、中心体、纺锤体 | B. | 核膜、叶绿体、细胞板 | ||
C. | 赤道板、线粒体、核仁 | D. | 染色体、细胞壁、纺锤体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流,关于“膜流” 的叙述正确的是
A. 膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运
B. 大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象
C. 膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细胞膜
D.质壁分离和白细胞吞噬病原体都体现了膜流
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