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    12．下列关于调查种群密度的叙述，不合理的是（　　）
    A．蚜虫的种群密度可用样方法来调查
    B．样方法中取样的关键是要做到随机取样
    C．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调査的对象
    D．宜采用标志重捕法调查活动能力强的高等动物的种群密度

    分析 一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．

    解答 解：A、蚜虫的种群密度可用样方法来调查，A正确；
    B、样方法中取样的关键是要做到随机取样，B正确；
    C、不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调査的对象，C错误；
    D、宜采用标志重捕法调查活动能力强的高等动物的种群密度，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查估算种群密度的方法，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    4．在动物细胞中，一些蛋白合成后被分泌到细胞外起作用．下面与分泌蛋白合成和运输无关的细胞器是（　　）
    A．核糖体B．中心体C．高尔基体D．内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为物质出入细胞方式的示意图，请据图回答问题：

    （1）图中A表示自由扩散方式，C表示主动运输方式．
    （2）K+、O2和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的葡萄糖．
    （3）与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助载体蛋白，该物质是在细胞内的核糖体上合成的．
    （4）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过D（或胞吐）方式进行，该种运输方式也体现出细胞膜具有一定的流动性 特点．
    （5）若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，C、D方式将会受到较大影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为人体某些生理过程的作用模型，与该模型相符的是（　　）
      结构1 物质结构2 效应 
     A 甲状腺 甲状腺激素 垂体 促甲状腺激素分泌减少
     B 胰岛 胰高血糖素 骨骼肌 肌糖原分解补充血糖
     C 胰腺 促胰液素 小肠粘膜 胰液分泌增多
     D 垂体 抗利尿激素 肾小管和集合管 尿量减少
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为缩手反射相关结构的示意图，请回答：
    （1）如图所示的反射弧中，D处表示效应器，它是由传出神经末梢及其支配的肌肉组成的．
    （2）给予A处适宜的刺激后，细胞膜对Na+的通透性增加，产生动作电位，与相邻部位间产生电位差，形成局部电流．
    （3）给予C处适宜的刺激后，A处不会（会/不会）出现膜电位的变化，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）为了验证兴奋在神经纤维上的传导方向，刺激C处，若在B处检测到电位变化，D处肌肉收缩，则说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，虎鲸增加1kg体重，最多消耗浮游植物的量为（　　）
    A．lkgB．10kgC．125kgD．1000kg

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于农田退耕还林后的变化，推测不合理的是（　　）
    A．退耕还林是群落的次生演替过程
    B．群落的总能量增多，营养结构更复杂
    C．抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性降低
    D．种群增长速率持续上升，种群密度增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，图一表示某生物（2N=4）体内细胞分裂不同时期示意图，图二表示该生物细胞分裂中某指标Y的部分变化曲线，据图回答下列问题：

    （1）图一中，A细胞中四分体有2个，B细胞所处的时期是有丝分裂中期，C细胞的名称是次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体．
    （2）图二中，若Y表示细胞核中DNA含量且α=N，则该图可表示③（填序号）细胞核DNA的部分变化曲线．
    ①有丝分裂      ②减数第一次分裂    ③减数第二次分裂
    （3）图二中，若Y表示细胞染色体数且α=2N，则该图可表示有丝分裂（填“有丝分裂”、“减数分裂”、“有丝分裂或减数分裂”）过程中染色体的部分变化曲线．

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    已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）

    A．3 B．4 C．9 D．12

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