分析 根据题意和图表分析可知:第一组中,紫×绿→紫:绿=1:1,属于测交类型,亲本的基因型为cc×Cc;酸×甜a→酸,说明亲本的基因型为DD×dd,综合以上分析可知亲本中紫色酸果和绿色甜果a的基因型分别为ccDD、Ccdd.第二组中,紫×绿→绿,说明亲本的基因型为cc×CC;酸×甜b→酸,说明亲本的基因型为DD×dd,综合以上分析可知亲本中酸绿色甜果b的基因型为CCdd.第三组中,亲本的基因型均为CcDd.
解答 解:(1)根据第三组杂交类型,绿色×绿色→后代出现紫色,说明绿色果皮相对于紫色果皮是显性;酸×酸→后代出现甜,说明酸果肉相对于甜果肉是显性.
(2)由以上分析可知,亲本中紫色酸果的基因型为ccDD;绿色甜果a的基因型为Ccdd;绿色甜果b的基因型为CCdd.
(3)组合三中亲本的基因型均为CcDd,F2中基因组共有3×3=9种,表现型共有2×2=4种,其中有一种(ccdd)为紫色,因此F2其他果基因型有8种,表现型有3种.
(4)上述两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律.
故答案为:
(1)绿色果皮、酸果
(2)ccDD Ccdd CCdd
(3)8 3
(4)自由组合定律
点评 本题考查图表,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能根据表中信息,运用逐对分析法和后代分离比推断法推断各组亲本的基因型,再根据题干要求答题即可.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。据图分析,下列叙述错误的是
A.该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
B.捐献者携带的红绿色盲基因不会遗传给三亲婴儿
C.三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D.三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种双层膜的组成成分和结构很相似,都可以通过某种方式显著增大膜面积 | |
B. | 三种双层膜均能将细胞内部分隔为一个个小的区域,将内外物质完全分隔开 | |
C. | 甲、乙、丙三种结构中都含有DNA,且都与蛋白质紧密结合形成了结构1 | |
D. | 进行光合作用的细胞中不一定含有结构乙,核糖体的形成不一定与结构2有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6 | B. | 12 | C. | 22 | D. | 100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在调节动物发育方面甲状腺激素与生长素表现为协同作用 | |
B. | 动物的性行为主要由神经调节来决定的 | |
C. | 内脏器官的生命活动不受大脑皮层的凋控 | |
D. | 名贵花卉的繁殖可通过花药离体培养的方法进行快速繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a是编码链,b是游离的核苷酸 | |
B. | 图中RNA聚合酶的移动方向是从右向左 | |
C. | 转录过程不是沿着整条 DNA长链进行的 | |
D. | 核苷酸通过氢键聚合成RNA长链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群中的个体间可相互交配繁殖 | |
B. | 一个种群由许多同种个体所组成 | |
C. | 种群的个体数量是经常变动的 | |
D. | 不同种群的生物肯定不属于同一物种 |
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