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    12．欧洲兔曾被无意携入澳洲，对袋鼠等本地生物造成极大威胁，a年引入狐狸防治兔灾．据题图回答下列问题：
    （1）0（起始年）→a年，欧洲兔种群数量每年以一定的速度增长，这属于种群增长的J型曲线；若不加以防治，将导致该草原生态系统的生物多样性锐减，生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性；对生物多样性最有效的保护是就地保护（或答建立自然保护区）．
    （2）c年控制狐狸数量，并引入仅对欧洲兔致死的黏液瘤病毒后，草原生态系统逐渐恢复稳定．这体现了生态系统具有自我调节能力，其调节方式是负反馈调节．
    （3）若澳洲大草原的总面积为250km2，兔子的K值为9000只，某次调查发现兔子种群数量为5500只，则该生态系统中兔子的种群密度为22只/km2；当兔子的种群密度为18只/km2时，其种群增长速度最快．
    （4）请写出能量流入兔子体内后的去向自身呼吸作用散失、被分解者分解而释放出来、流入下一营养级．

    分析 据图分析，欧洲兔急剧增加，呈现J型曲线，而袋鼠减少，引入狐狸后欧洲兔数量小幅度减少，而袋鼠仍然减少，说明狐狸和袋鼠的种间关系为捕食；引入黏液瘤病毒后，欧洲兔的数量减少，而袋鼠的数量恢复．生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性．生物多样性最有效的保护是就地保护．每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级（最高营养级除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减．能量的传递效率在10%～20%之间．

    解答 解：（1）0（起始年）→a年，欧洲兔种群数量每年以一定的速度增长，这属于种群增长的J型曲线；若不加以防治，将导致该草原生态系统的生物多样性锐减，生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性；对生物多样性最有效的保护是就地保护（或建立自然保护区）．
    （2）生态系统具有自我调节能力，其调节方式是负反馈调节．
    （3）若澳洲大草原的总面积为250km2，兔子的K值为9000只，某次调查发现兔子种群数量为5500只，则该生态系统中兔子的种群密度为5500÷250=22只/km2．种群增长速度最快时，兔子的种群数量为$\frac{1}{2}$K值，即9000×$\frac{1}{2}$=4500只，种群密度为4500÷250=18只/km2
    （4）能量流入兔子体内后的去向有：自身呼吸作用散失、被分解者分解而释放出来、流入下一营养级．
    故答案为：
    （1）J     遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性         就地保护（或建立自然保护区）
    （2）负反馈调节
    （3）22只/km2 18只/km2
    （4）自身呼吸作用散失、被分解者分解而释放出来、流入下一营养级

    点评 本题考查种群数量变化、生物多样性、能量流动等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下列A、B图依次表示唾液淀粉酶浓度一定时，酶的催化反应速度与反应物浓度、温度之间的关系．请据图回答：

    （1）图1A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其限制因素是酶浓度一定．
    （2）图1B中，将温度从50℃降至40℃，酶活性将不变．
    （3）如图2实验装置用于研究温度对唾液淀粉酶活性的影响．先将淀粉酶和淀粉分别放入2个试管，然后将2试管放入同一水浴（温度用T℃表示）环境中持续10min，再将酶和淀粉倒入同一试管中混合，保温．（装置图如下）：
    ①本实验的设计思路是建立如图实验装置若干，设计系列温度梯度分别处理，根据淀粉水解程度，找到最适温度．
    ②该实验应采用C（试剂）检验结果．
    A．斐林试剂  B．双缩脲试剂
    C．碘液           D．苏丹Ⅲ
    ③若实验结果显示，某低温和高温下，淀粉水解程度相同，则高温和低温对酶活性影响的机理是否相同？不同；应如何设计实验对此进行探究？写出实验思路．将该“低温”和“高温”分别调至最适温度，观察淀粉水解程度是否发生改变．
    ④若该实验设置了0℃、37℃、70℃，水浴进行实验，过程中不洗刷试管，则完成该实验至少要准备B支试管．
    A．3支 B．4支  C．5支 D．6支
    ⑤若用该实验装置探究pH值对酶活性的影响，应在最适温度（填环境条件）下，在不同试管中滴加等量的HCl、蒸馏水、NaOH溶液进行实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时的光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．试回答：

    （1）图甲曲线中，当光照强度为Y点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有线粒体、叶绿体、细胞质基质．产生气泡的速率为净光合（填净光合或总光合）
    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件下不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中Y点将向左方移动．
    （3）利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中，若在灯与广口瓶之间放一个隔热装置（假设对透光性无影响），这时我们可用这个装置来探究光照强度与光合速率的关系．若实验中每隔15min增加一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：①光照强度下降；②CO2浓度下降．
    （4）在充足的光照下预测有色液滴将向右移动．若植物生长的环境中缺Mg，则Y点将向右移．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．蛋白质是生物体结构和生命活动的重要物质基础，请根据蛋白质功能的知识回答：
    （1）蛋白质分子结构极其多样的原因是组成蛋白质分子的氨基酸的数目、种类和排列顺序 不同，以及肽链的空间结构（或折叠方式） 不同．
    （2）蛋白质分子结构极其多样，其功能也是多种多样的．
    ①许多蛋白质是构成细胞和生物体的结构重要物质，这些蛋白质叫结构蛋白；
    ②有些蛋白质如胃蛋白酶具有催化功能；
    ③有些蛋白质如血红蛋白具有运输功能；
    ④有些蛋白质如胰岛素具有调节功能；
    ⑤有些蛋白质如抗体具有免疫功能；
    （3）如果用蛋清液来做蛋白质的检测实验，蛋清稀释不较，会出现什么实验结果：双缩脲试剂与蛋白质反应后粘固在试管壁上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．生物体内某些重要化合物的元素组成如图所示：
    （1）图中的X代表的元素是N．
    （2）a的结构通式为，若由8个a形成的A是一条链状化合物，则A可称为八肽化合物．
    （3）由a-A的过程中，有下列数量关系：失去的水分子数=氨基酸数目-肽链数目=形成的肽键数目．
    （4）A可分为A1…A5，从a分析其原因是：①氨基酸的种类不同； ②氨基酸的数目不同； ③氨基酸的排列顺序不同．
    而从A分析其原因是蛋白质的空间结构不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是（　　）
    A．若①为某种具有催化作用的化合物，则①初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸
    B．若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪
    C．若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色体
    D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图中甲为某高等生物细胞模式图的一部分，乙中a～h为细胞器或细胞的某一结构（乙中各结构放大比例不同）．请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：

    （1）图乙所示的a～f各细胞器中不具膜结构的是c、d（用字母表达）；控制物质进出的细胞结构是[h]细胞膜，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的蛋白质种类和数量就越多．
    （2）如果图甲细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象不会，原因是具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞，不会出现细胞分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．植物体内生命活动的直接能源物质是葡萄糖
    B．若在呼吸作用的终产物中有水生成，则一定进行了有氧呼吸
    C．叶绿体和液泡中的色素都能参与光合作用
    D．ATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体薄膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．生物体中某些有机物及元素组成如下图．其中x、y代表化学元素，a、b、c、d代表不同的有机小分子，A、B、C、D、E代表不同的生物大分子，请据图分析回答：

    （1）若A为动物特有的储能物质，则A表示的物质是糖原；若A为植物细胞壁的组成成分之一，则A表示的物质是纤维素．
    （2）x为N．；多个b可通过脱水缩合形成B，连接两个b的化学键的结构简式是-NH-CO-（或-CO-NH-）．
    （3）大肠杆菌的遗传物质是D（用图中字母回答），它的细胞器由B和E组成（用图中字母回答），其体内单体c有8 种．
    （4）在真核生物体内，A、B、D、E中可能具有催化作用的是BE．
    （5）若d为胆固醇，其跨膜方式为自由扩散；其作用是构成细胞膜（或生物膜）的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输．

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