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    13．某课题小组成员在观察某生物体（2N=6）的细胞分裂过程中，发现了一个细胞中的染色体行为如图所示．下列有关如图的相关分析正确的是 （　　）
    A．此图中着丝点已经分裂且有同源染色体为有丝分裂后期
    B．此图为减数第二次分裂后期且细胞中有8条染色体
    C．此图所示的变异类型属于染色体数目的整倍化变化
    D．此图是因减数第一次分裂过程中着丝粒分裂造成的

    分析 根据题意和图示分析可知：由于该动物为二倍体，且2N=6，而该细胞处于着丝点分裂状态，且移向一极的染色体只有4条，因此是处于减数第二次分裂后期状态的细胞，并且细胞的细胞质是均等分裂的，因此该细胞可能是次级精母细胞或第一极体．

    解答 解：A、此图中着丝点已经分裂且各有一对同源染色体，所以为减数第二次分裂后期，A错误；
    B、此图为减数第二次分裂后期，由于发生了染色体数目变异，所以此图有8条染色体，B正确；
    C、由于2N=6，而移向细胞两极的染色体数目为4条，所以此图所示的变异类型属于染色体组数目的个别变化，C错误；
    D、此图是因减数第一次分裂过程中，有一对同源染色体没有分离造成的，D错误．
    故选：B．

    点评 本题以减数分裂细胞图为载体，考查了减数分裂和生物变异等方面的知识，意在考查考生的识图能力、分析能力，难度适中．考生在学习过程中要能够识记并掌握减数分裂过程中染色体和DNA数目的变化情况，并准确判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列叙述错误的是（　　）
    A．成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体
    B．植物细胞的细胞壁主要由纤维素组成
    C．高倍光学显微镜下的成熟植物细胞，观察不到质膜的脂双层结构
    D．许多花和果实的颜色是由液泡中的色素决定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图是植物所进行的某种活动，据图完成问题：
    （1）该生理活动的名称是光合作用．
    （2）它是在叶肉细胞内被称为叶绿体的细胞器中进行的．
    （3）图中A、B、C各自所代表的是：
    A、ATPB、[H]C、（CH2O）．
    （4）需要消耗物质A和B的生理过程③的名称是C3还原
    （5）图中编号①所表示的生理过程是水的光解
    （6）如果该细胞器基质中的酶因某种原因而被破坏，则这一生理活动过程的两个阶段中，最先受到影响的阶段是暗反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某科研人员研究了土壤不同含水量对番茄叶片光合作用的影响（从T0～T4土壤含水量以此降低），结果如下表．
    组别
    项目    		T0
    （对照组）    		T1T2T3T4
    叶绿素a（mg•g-1）1.351.491.541.701.54
    叶绿素b（mg•g-1）0.370.410.470.430.41
    净光合速率（μmolCO2•m-2•s-1）6.205.685.063.662.88
    气孔导度（mmol•m-2•s-1）0.1820.1640.1470.1380.110
    胞间CO2浓度（mg•kg-1）242234240252290
    （注：气孔导度越大，说明气孔开放程度越大）
    请回答下列问题：
    （1）叶绿素分布于叶绿体的类囊体薄膜上；欲测定色素含量，可用无水乙醇（溶剂）提取叶片中的色素．
    （2）随着土壤含水量的不断下降，叶绿素的含量变化趋势是先增多再减少．两种叶绿素比较，叶绿素b对水分亏缺的反应更加敏感．
    （3）据表分析，T3 和 T4 组番茄叶片净光合速率下降，可能的原因是细胞利用二氧化碳的能力减弱，判断的依据是番茄叶片气孔导度下降，胞间二氧化碳浓度却升高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列能感受水溶性化学分子或水溶性气味化学分子的作用并将之转化成神经冲动的细胞有（　　）
    ①视细胞   ②味细胞   ③嗅细胞   ④耳蜗．
    A．一种B．二种C．三种D．四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．实验室在适宜条件下培养了一个只有Bb一种基因型的、雌雄个体数目相等的果蝇种群，让该果蝇种群随机交配发现，子一代中只有Bb和bb两种基因型，且比例为2：1．若不考虑基因突变和染色体畸变，让子一代再随机交配，则子二代果蝇中Bb和bb基因型个体数量的比例为（　　）
    A．1：1B．2：1C．1：2D．1：4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．回答下列有关生物进化与多样性的问题．
        研究者对某保护区内鸟类资源调查过程中，发现保护区内有MG、CE、DP、DW四个地雀种群，其中只有地雀MG与地雀CE可以交配产生可育后代，其余地雀之间不能互相交配．在不同生活季节中，地雀数量有很大差异．图（1）所示为三年间地雀DW种群越冬个体某种基因频率的调查结果．

    （1）DW种群是否发生进化？是，理由是因为该种群的基因频率在不断改变．
    研究显示，保护区内地雀喙的形态与ALX1基因高度相关．图2显示MG、CE、DP、DW四种地雀ALX1基因的核苷酸序列多样性．
    （2）造成地雀ALX1基因的核苷酸序列多样性的本质是ALX1基因中碱基对的替换、缺失或增加．以下分析错误的是B．
    A．与MG亲缘关系最近的是CEB．与DP亲缘关系最远的是DW
    C．DP和DW之间存在生殖隔离D．地雀喙的形态差异是自然选择的结果
    研究者发现，保护区内很多地雀都爱捕食某种蛾，这种娥因具有多种体色而被捕率不同．对该种娥的两个种群进行种群密度调查结果如下表．
    基因型A种群（只）B种群（只）
    WaWb2000
    WaWa50120
    WbWc100200
    WcWc15050
    WaWc10080
    （3）调查保护区内娥的种群密度采用标记重捕法．由于地雀的捕食，B种群中WbWc的个体明显增多．对这个现象的解释，正确的是B．
    A．人工选择B．适者生存C．用进废退D．定向变异
    （4）以下对A种群和B种群的分析比较正确的有ACD（多选）
    A．Wa基因在A种群中的频率为33%
    B．B种群中具有WaWb的物种已经灭绝
    C．地雀对娥的选择性捕食决定了娥的进化方向
    D．就W基因而言，A种群的遗传多样性高于B种群
    （5）已知上述A和B种群中每个个体有104对基因，每个基因的突变几率都是10-5，则种群A中出现突变的基因数是120．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示某草原生态系统的主要食物链，①②代表相应种群的同化量．判断以下叙述正确的是（　　）
    A．在数值上可有等式①=②+③+④
    B．狼的存在在客观上起到促进兔种群发展的作用
    C．狼可从兔获得信息，而兔不能从狼获得信息
    D．$\frac{②}{①}$表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究，请回答相关问题．     
    （1）群落中物种数目的多少称为丰富度．由于地形高低的差异，草原湖不同地段生物的种类和密度不同，体现了群落的水平结构．草原狐每到新的领地，会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人，这属于生态系统的信息传递 功能．
    （2 ）图为草原湖局部能量流动示意图，图中字母代表相应能量，数字表示生理过程．

    图中 ①、②、③表示的生理过程是呼吸作用，该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为e÷b×100% （用图中字母表示），次级消费者粪便中的能量属于初级消费者c的能量．（用图中字母表示）
    （3 ）当地纵横交错的公路将某种群分隔开，会产生地理隔离 导致种群间不能进行基因交流．

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