分析 1、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
3、三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
解答 解:(1)虚线抗原直接指向记忆细胞,应该是同种抗原再次入侵时所引起的主要免疫反应.
(2)T细胞分泌淋巴因子,增强B细胞的免疫功能.
(3)吞噬细胞可以处理并呈递抗原;效应B细胞能分泌抗体,但不能识别抗原.其余所有的细胞都能特异性的识别抗原.
(4)效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶活性,使得靶细胞裂解死亡.
(5)浆细胞产生的抗体主要存在于血清中,主要是与抗原结合,形成沉淀或细胞集团,被吞噬细胞吞噬消化.
故答案为:
(1)同一种抗原再次进入机体
(2)淋巴因子
(3)A E
(4)靶细胞裂解死亡
(5)抗体 相应抗原 吞噬细胞
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生缩腿反射并感到疼痛 | B. | 产生缩腿反射不感到疼痛 | ||
C. | 不产生缩腿反射能感到疼痛 | D. | 不产生缩腿反射不感到疼痛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交、自交、测交 | B. | 测交、杂交、自交 | C. | 测交、测交、杂交 | D. | 杂交、杂交、杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该女患者的基因型是AA | |
B. | 该女患者的父亲的基因型可能是AA | |
C. | 如果该女患者后代表现型正常,女患者的基因型是Aa | |
D. | 如果该女患者与多指男结婚,其后代所有基因型是AA、Aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可将其DNA和蛋白质同时注入大肠杆菌细胞中 | |
B. | 只将其DNA注入大肠杆菌细胞中 | |
C. | DNA可用放射性同位素15N标记 | |
D. | 蛋白质可用放射性同位素32P标记 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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