(10分,每空1分)请根据T2噬菌体侵染细菌的实验过程,回答下列问题:
(1)该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是 而不是 。具体是用32P标记 ,用35S标记 。
(2)用32P标记一噬菌体,让此噬菌体去侵染含31P的细菌,待细菌解体后,检测到有128个噬菌体放出,则所释放出的噬菌体中,含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为 。在进行此实验之前,你怎样才能使噬菌体标记上32P? 。
(3)由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是: 。
(4)合成噬菌体的蛋白质是在 生物体中的 上进行的。
(5)新合成的噬菌体的DNA与蛋白质外壳,组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体,其遗传情况 (填是或不)符合孟德尔的遗传规律。
(10分,每空1分)
(1)DNA 蛋白质 DNA 蛋白质
(2)2:128(1:64);先将宿主细菌培养在含有32P的培养基中,使它被32P所标记,然后用噬菌体去侵染32P标记的细菌
(3)原料、能量、酶(不准确不给分)
(4)细菌 核糖体
(5)不符合
解析试题分析:(1)采用同位素标记法是观察噬菌体侵染细菌过程中是把DNA注入到细菌内部,把蛋白质留在细菌外部,DNA特有元素是磷,蛋白质特有元素是S;(2)根据DNA复制是半保留复制的特点可知,亲代DNA两条链无论复制多少次,只能分配到两个子代DNA分子中去,所有的子代DNA分子均含有原料链;(3)(4)病毒只把遗传物质注入到寄主细胞内,合成子代病毒的原料、场所、能量、酶等均由寄主细胞为其提供,即病毒的DNA复制和蛋白质的合成都是细菌中合成的。(5)孟德尔遗传定律是研究进行有性生殖的真核生物,而病毒是无细胞结构,只能通过复制增殖。
考点:本题考查了噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题:(10分)
甲 乙
Ⅰ:甲图A光合作用与呼吸作用强度关系是___ __。能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是____________。
Ⅱ:乙图为高等绿色植物光合作用过程图解,请据图回答下列问题:
①是_______________结构,其上分布着_________________能完成对光能的吸收等。②是氧气,可参与________呼吸_________阶段。
Ⅲ:科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面。已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示。
外界CO2浓度(μmol/h) 实际光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度(klx) | 1 | 0.1[ | 0.1 | 0.1[ | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)右图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题:
(1)甲遗传病致病基因位于__染色体上,乙遗传病致病基因位于 _染色体上。
(2)Ⅱ2的基因型为_____,Ⅲ3的基因型为_ __。
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子,为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是__。
(4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是 __。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图,图乙中的曲线表示种子呼吸作用(实线)和幼苗光合作用(虚线)的强度变化过程。请回答:
(1)水平玻璃管P处C02气体的流动方向是向 (左或右),由此可推知,在大田生产中,若要提高农作物的光合作用速率,直接有效的措施之一是施加有机肥(或农家肥),原因是 。(2分)
(2)t时刻,向装有种子的瓶内加入适量的水后,呼吸作用 ,释放CO2 ,那么幼苗光合作用速率 。请在乙图中绘出t时刻后种子呼吸作用及幼苗光合作用大致变化曲线。
(3)若第二步中加水过多,种子会因 而死。请写出该生理过程的反应式 。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
关于“生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验
⑴通过生物组织中的有机物与某些化学试剂能产生特定的_______________反应,以显示细胞中某种有机物的存在。
⑵鉴定成熟梨果肉细胞内存在还原性糖,所用的试剂是__________试剂,在加热条件下,出现的现象是形成 色沉淀;鉴定黄豆细胞中存在蛋白质时常用_________试剂;鉴定花生子叶细胞中存在脂肪,所用的试剂是________________染液。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)图甲为“番茄—马铃薯”的培育过程示意,图乙为利用小鼠制备乙肝病毒单克隆抗体过程,根据图示回答问题:
(1)图甲的培养基中除了含有一定的营养物质之外,还必须含有 从而促进脱分化和再分化;分化的实质是 。
(2)图甲中要培养突变体通常选择 细胞进行处理,原因是 ,从理论上说杂种植株应该同时具有番茄和马铃薯两种生物的性状,因为 。
(3)图乙在获得B淋巴细胞之前,对小鼠进行的处理是 ,使小鼠发生 反应,生成相应细胞。
(4)图乙所示①②③④过程表示筛选过程的有 ,两个过程中均有细胞杂交,依据的原理是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
糖尿病的形成有多种原因,请据图回答下列问题:
(1)图中浆细胞可以由 、 (细胞)分化而来。
(2)某人患有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现其血液中胰岛素含量正常,但仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的 (填数字)。在上述三种情况中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是____(填数字)。
(3)在正常的血糖调节过程中,胰岛素分泌增多,会导致血糖浓度降低;降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌,这种调节方式为 。
(4)若不考虑基因突变,那么不同的浆细胞中的核DNA 、mRNA 、蛋白质 。(填完全相同、完全不同、不完全相同)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)下图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程,其中A至H代表物质,据图回答
(1)D是__ 1分 _。用 1分 方法,可以研究B的去向。 1分 (字母代号)直接为细胞生命活动提供能量,该过程的化学反应式是: 2分 。
(2)场所Ⅱ是__ 2分 _。多种化学反应能够互不干扰地在场所I、Ⅱ、Ⅲ内进行,是由于 2分 (结构)的 2分 作用。
(3)通过实验可以初步研究该植物叶片中色素的种类及相对含量,请扼要写出实验思路。3分
(4)将生理状况相同的该植物叶片分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当且相同的光照射1h,测其重量变化(注:均与暗处理前相比),结果见下表。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后的重量变化值/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后的重量变化值/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)粘多糖贮积症患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸型、智力低下,少年期即死亡。下面为某患者家族遗传系谱图,其中4号不含致病基因。
(1)该病的遗传方式为_ ___,2号的基因型为 (基因用 B-b表示)。7号与一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是 。
(2)调查发现该病的发病率约为 1/132000,且患者均为男性。调查取样时要保证 ,人群中没有女性患者的原因是 。
(3)测定该病的有关基因,正常人与患者的相应部分碱基序列如下:
正常人:……TCAAGCAGCGGAAA……
患 者:……TCAAGCAACGGAAA……
由此判断,_ ___导致基因结构改变,进而使_ ___缺失,粘多糖大量贮积在体内。
(4)为减少该病的发生,第Ⅲ代中的_ __(填写序号)个体应进行遗传咨询和产前诊断。
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