分析 分析题图:图示为动植物细胞结构示意图,其中A为动物细胞,B为植物细胞.图中结构①为叶绿体;结构②为线粒体;结构③为液泡;结构④为核糖体;结构⑤为中心体;结构⑥为细胞壁;结构⑦为高尔基体;结构⑧为细胞核;结构⑨为内质网.
解答 解:(1)和高等动物比较,高等植物细胞特有的结构是⑥细胞壁和③液泡.
(2)占成熟的植物体积90%,而在动物中不明显的细胞器是③液泡;在玉米和蝗虫细胞中都有,但功能不同的细胞器是⑦高尔基体,在动物细胞中分泌物质形成有关,在植物细胞中与细胞壁形成有关;与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是⑤中心体.
(3)②线粒体为细胞生命活动提供95%的能量,是细胞内的“动力工厂”,它是细胞进行有氧呼吸的主要场所.
(4)将无机物合成有机物,并将光能转变成储存在有机物中的化学能的细胞器是叶绿体.
(5)蛋白质合成场所是核糖体,在动物细胞中高尔基体与分泌物质形成有关.
故答案为:
(1)③液泡 ⑥细胞壁
(2)③液泡 ⑦高尔基体 ⑤中心体
(3)②线粒体,有氧呼吸
(4)①叶绿体
(5)④核糖体 ⑦高尔基体
点评 本题以细胞结构示意图为载体,考查了动植物细胞结构的区别,考生要能够识记细胞壁、液泡、和叶绿体是植物细胞中特有的;识记生物膜系统的组成,明确核糖体和中心体属于没有膜结构的细胞器,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是细胞质中游离的核糖体 | |
B. | 都是内质网上的核糖体 | |
C. | 分别是细胞质中游离的核糖体、内质网上的核糖体 | |
D. | 分别是内质网上的核糖体、细胞质中游离的核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验全过程都要使实验对象保持活性 | |
B. | 在使用高倍镜观察的实验中,先用低倍镜找到物像,换用高倍镜后再调粗准焦螺旋 | |
C. | 都需要使用显微镜观察 | |
D. | 都需要对实验材料进行染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制一次,细胞分裂两次 | |
B. | 等位基因分离一般发生在减I后期 | |
C. | 基因重组只发生在减I后期 | |
D. | 一个精原细胞减数分裂能产4个精细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥ | B. | ①④ | C. | ①④⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个 | |
B. | 若该链为脱氧核苷酸链,从碱基组成上看,缺少的是T | |
C. | 各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 | |
D. | 能构成一个完整核苷酸的是图中的a和b |
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