A. | 生物膜系统的融合和转化 | |
B. | 相关神经递质的分泌 | |
C. | ATP的合成和水解 | |
D. | 神经递质与突触前膜上受体的识别和结合 |
分析 兴奋在神经元间的传递是单向的,这是由突触的特殊的结构决定的,兴奋经过突触时突触小泡膜会与神经元细胞膜融合,以胞吐的方式释放神经递质,作用于突触后膜,引起突触后神经元的兴奋或抑制,此时会发生电信号-化学信号-电信号的转换.
解答 解:A、神经递质的释放是以胞吐的方式进行的,存在着突触小泡膜与细胞膜的融合,A错误;
B、兴奋在神经元间的传递是通过突触传递的,突触前膜存在神经递质的分泌,B错误;
C、神经递质的释放与兴奋的传递是一个耗能过程,发生ATP的合成和水解,C错误;
D、受体存在于突触后膜上,神经递质会与突触后膜上受体的识别和结合,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查兴奋在神经元间的传递,意在强化学生对兴奋在神经元间的传递的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是( )
①两个相同DNA分子完全分开 ②出现放射状排列的细丝 ③中心体发生倍增④着丝粒排列在一个平面上
A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→①
C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ1 | B. | 甲的Ⅰ4和乙的Ⅰ3 | C. | 甲的Ⅰ2和乙的Ⅰ2 | D. | 甲的Ⅰ3和乙的Ⅰ4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 比较项目 | 基因突变 | 染色体变异 |
A | 检测方法 | DNA分子杂交技术 | 可以用显微镜直接观察 |
B | 发生范围 | 病毒、原核生物、真核生物 | 只发生在真核生物中 |
C | 变异结果 | 改变基因的排列顺序 | 改变染色体上基因的数量 |
D | 应用举例 | 青霉素高产菌的获得 | 三倍体无子西瓜的培育 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m 为腺嘌呤,则b 肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b 均为4 种 | |
C. | 若m 为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物 | |
D. | 若a 为脱氧核糖,则由b 构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8 种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶 | |
B. | 图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的 | |
C. | 图示过程需要RNA聚合酶 | |
D. | 图中的②合成后,直接进入细胞质中,在核糖体上合成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②② | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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