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【题目】如图表示离体实验条件下神经突触后膜的两种膜电位的变化,下列叙述错误的是

A.电位1的形成与后膜上的Na+通道大量打开有关

B.神经元、肌细胞和腺体细胞均能发生电位1变化

C.电位2的形成与前膜释放的乙酰胆碱量不足有关

D.若引起电位1的刺激强度继续增大,电位1的峰值不变

【答案】C

【解析】

分析题图可知,电位1指突触后膜电位增加逐渐变成正值,然后恢复静息电位,此时突触后膜兴奋;电位2指突触后膜电位进一步降低,然后又恢复静息电位,此时突触后膜抑制。

A、电位1为动作电位,是突触后膜受体接受兴奋性神经递质后,引起膜上Na通道开放,Na大量内流导致的,A正确;

B、突触后膜可以是神经元的树突、胞体,也可以是肌细胞和腺体细胞的细胞膜,所以神经元、肌细胞和腺体细胞均能发生电位1变化,B正确;

C、电位2的形成与前膜释放的抑制性神经递质有关,而不是与乙酰胆碱量不足有关,C错误;

D、动作电位的大小与刺激强度无关,若引起电位1的刺激强度维续增大,电位1的峰值不会同步增加,D正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白蚁消化道中的某些微生物能分泌纤维素酶。某生物兴趣小组从白蚁消化道中分离能降解纤维素的细菌,实验流程如下图。回答下列问题:

(1)纤维素酶是由多种酶组成的复合酶,其中能催化纤维二糖水解的酶是____。若要测定纤维素酶的活性,可对纤维素酶分解纤维素后所产生的____进行定量测定。

(2)制备选择培养基时采用高压蒸汽灭菌法灭菌。灭菌的目的是____。灭菌结束后,若提前打开灭菌锅的排气阀,锅内压力突然下降,会导致的后果是____

(3)某同学将白蚁后肠中的微生物接种到适宜的培养液中·调节pH及温度至适宜条件,并持续通人无菌空气,结果一段时间后发现培养液中几乎没有菌体生存,出现这种结果最可能的原因是____

(4)培养一段时间后,在长出菌落的培养基上滴加刚果红染液,观察菌落周围是否产生____,就可初步筛选出能降解纤维素的目的菌株。利用刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理是____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是

A.①~③分别代表血液、淋巴和组织液,它们共同构成人体的内环境

B.①中渗透压过低时,会导致组织水肿

C.正常情况下,①~③的成分保持不变

D.蛋白质长期供应不足时,①处的渗透压会上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示原核细胞中遗传信息的传递和表达过程,有关分析正确的是

A.核糖体在mRNA上的移动方向是由ba

B.基因突变一般发生在图中①和②过程中

C.图中rRNA和核糖体的合成与核仁有关

D.图中③、④最终合成的物质结构相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是科学家普遍认可的细胞膜流动镶嵌模型,下列叙述正确的是

A.细胞膜功能的复杂性与②的种类无关

B.在有水的环境中,①可自发形成双层结构

C.③在细胞的内外两侧均有分布,起到信息传递作用

D.此图为电子显微镜下观察到的细胞膜亚显微结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25℃室温条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题:

1)材料和器材

刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,乙烯合成抑制剂,气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪。

2)方法和步骤:在25℃室温条件下

①挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣,随机分成2等份,编号为AB

A组不做处理,B____________________________________________________________

③从AB两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。

④一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,____________________________________,并记录数据。

⑤每隔3天,重复步骤③④。

3)结果和结论

将所得数据处理后得到如图(图1、图2分别表示AB组实验结果)。

①图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是_________________,形成上述关系的原因是________________________________________________________

②比较图1、图2所示的实验结果,你得出的结论是____________________________。从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

Ⅱ.在验证生长素类似物A对小麦胚芽销(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中,在23℃的条件下,避光振荡培养21h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2

请分析并回答:

1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_____________作用的一类化合物。本实验中____________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的_____________以满足切段细胞呼吸的需求,②使切段与溶液成分接触更_____________

3)生长素类似物A应溶解于_____________中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_____________对实验结果的影响。

4)图2中,对照组切段的平均长度是___________mm。浓度为0001mg/L的溶液对切段伸长__________(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_____________

5)图2中,浓度为01mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应__________(选填下列选项前的字母)。

A.舍弃 B.修改 C.如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应_______________

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【题目】微藻是一群体型微小、能进行光合作用的低等植物总称,它在水产养殖、水质净化等方面有广泛应用。下图是以微藻为核心的某水生生态系统模型。

请回答:

1)图中属于植食动物的有______。该食物网中共有____条食物链。鱼与虾的种间关系为________________

2)从生态系统成分分析,图中缺少的生物成分是_______。若该生态系统的水体被重金属污染,则重金属含量最高的水生生物是_______

3)在一段时间内,某人每天都摄取一定量的食物,但他的体重却没有发生变化。从能量流动的角度分析,其原因是______________________

4)浙江在五水共治中利用生态浮床治理污水取得了较好的效果。生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上,充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。浮床上植物能否直接利用水体中的有机污染物______ (不能”),为什么?________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,先天性聋哑涉及三对等位基因(三对基因独立遗传,每对基因均可单独致病),其遗传方式分別为常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传和伴X染色体隐性遗传,下图是某家族先天性聋哑的遗传系谱图,其中Ⅰ1个体不携带任何致病基因,在不考虑突变的情况下,下列分析不正确的是

A.导致Ⅲ2个体患病的基因是常染色体隐性基因

B.导致Ⅲ4个体患病的基因是常染色体显性基因

C.2个体携带有先天性聋哑的两种致病基因

D.3和Ⅲ2个体含有的致病基因种类可能相同

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【题目】通常采用取样的方法调查群落的物种丰富度。图为几种森林生态系统的样方面积与物种数目的关系 曲线图,下列相关叙述正确的是(

A.可以用标志重捕法调查土壤中的小动物的丰富度

B.群落结构越复杂,取样的样方最小面积应该越大

C.样方中的物种数会随着样方面积的增大而不断增大

D.用样方法调查植物的丰富度时,设置样方的面积越大越好

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