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14.韭菜的叶形有宽叶和窄叶之分,由两对等位基因(A、a和B、b)控制.科研人员使用能稳定遗传的宽叶韭菜和窄叶韭菜进行正反交,子一代全是宽叶韭菜,子一代自交后产生的子二代中,宽叶韭菜和窄叶韭菜的比值为9:7.请回答下列问题.
(1)控制韭菜叶形的两对基因位于2 对同源染色体上.
(2)子二代的宽叶韭菜中杂合个体所占的比例为$\frac{8}{9}$,从基因控制性状的角度分析,窄叶韭菜占7/16的原因是没有A基因或者没有B基因,或者两种基因都没有,个体都表现为窄叶.
(3)将抗虫基因(D)通过转基因技术导入韭菜的细胞中,获得转基因抗虫韭菜个体.对这些个体通过DNA分子杂交技术筛选出了细胞核中含有两个抗虫基因的个体,抗虫基因的位置有三种情况,其中已知的两种情况如图甲、图乙所示.
为进一步从中筛选出能稳定遗传的抗虫个体,科研人员将转基因韭菜进行自交,请完成下列过程.
①若自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为3:1,说明两个抗虫基因存在的位置如甲图所示.
②若自交后代全为抗虫植株,说明两个抗虫基因存在的位置如乙图所示.
③若自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为15:1,说明两个抗虫基因的位置位于两对同源染色体上(或非同源染色体上).

分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上动物等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、能稳定遗传的宽叶韭菜和窄叶韭菜进行正反交,子一代全是宽叶韭菜,说明韭菜的宽叶和窄叶是由细胞核基因控制的,子一代自交后产生的子二代中,宽叶韭菜和窄叶韭菜的比值为9:7,是9:3:3:1的变式,因此两对等位基因遵循自由组合定律,且A、B同时存在表现为宽叶,其他表现为窄叶,子一代的基因型是AaBb.

解答 解:(1)控制韭菜叶形的两对基因位于2对同源染色体上.
(2)基因型为AaBb个体自交后代宽叶韭菜的基因型是AABB:AaBB:AABb:AaBb=1:2:2:4,其中AABb、AaBB、AaBb是杂合子,比例是$\frac{8}{9}$;AaBb自交,后代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于A_bb、aaB_、aabb表现为窄叶,因此窄叶韭菜占$\frac{7}{16}$.
(3)①如果两个抗虫基因位于同一条染色体上,产生的配子类型及比例是含有2个D配子和不含有D的配子之比是1:1,自交后代基因型及比例是抗虫植株与不抗虫植株之比,3:1;
②如果两个D基因位于一对同源染色体的两条染色体上,产生的配子都含有D,自交后代都具有抗虫基因,因此都能抗虫.
③如果两个抗虫基因分别位于2对同源染色体上,则在遗传过程中遵循自由组合定律,自交后代不具有抗虫具有的个体的比例是$\frac{1}{16}$,抗虫:不抗虫=15:1.
故答案为:
(1)2
(2)$\frac{8}{9}$       没有 A 基因或者没有 B 基因,或者两种基因都没有,个体都表现为窄叶
(3)①3:1
②全为抗虫植株
③15:1      两对同源染色体上(或非同源染色体上)

点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题,学会应用演绎推理的思想设计遗传实验、预期实验结果、获取结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示番茄随环境中氧浓度的变化,从培养液中吸收钙和硅的曲线,影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是

A.离子浓度、载体数量

B.离子浓度、细胞呼吸强度

C.载体数量、离子浓度

D.载体数量、细胞呼吸强度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为光反应、暗反应联系示意图,据图回答下列问题:
(1)光反应为暗反应提供了ATP和[H].
(2)光反应的场所类囊体薄膜.
(3)光合作用中的能量转换是:光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能.
(4)如果小麦在适宜条件下栽培,突然将d降至极低水平,则小麦叶片中的三碳化合物含量会突然减少,其原因是三碳化合物不能生成,原有的三碳化合物继续还原生成五碳化合物;若降低d的同时,又停止光照,则不会出现上述现象,其原因是三碳化合物还原生成五碳化合物受阻.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.小球藻是一种单细胞绿藻,能进行高效的光合作用,可以有效除去污水中的N、P等.其繁殖能力(生长量)在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力.科研人员对此进行了相关研究,结果如图.请回答下列问题:

(1)图1说明游离小球藻生长周期比固定化小球藻较短,使用固定化小球藻处理污水的优点是便于从污水中分离,防止二次污染(或可以重复利用).
(2)固定化小球藻的常用方法是包埋法.根据图2判断,固定化小球藻最适的海藻酸钠溶液浓度为1.5%,固定形成的凝胶珠颜色是绿色.若海藻酸钠浓度过高,细胞生长量反而降低,原因是形成的凝胶珠网格过于致密,导致培养液中的底物和藻细胞产生的代谢废物不易进出凝胶珠.
(3)据图3可知,制备的凝胶求直径为0.3mm较适宜,凝胶珠直径过大,不利于小球藻获得充足的光照和营养物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,基因B和E共同存在时,植株开两性花,表现为野生型;仅有基因E存在时,植株的雄蕊会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;只要不存在基因E,植物表现为败育.有关叙述错误的是(  )
A.表现为败育的个体的基因型有BBee、Bbee、bbee
B.BBEE和bbEE杂交,F1自交得到F2中可育个体占$\frac{1}{4}$
C.BbEe的个体自花授粉,子代变现型为野生型:双雌蕊:败育=9:3:4
D.BBEE和bbEE杂交,F1自交得到F2中与亲本的基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某同学调查了一个家系,确定患有白化病.该家系的具体情况为:一对夫妇均正常,丈夫的父母均正常,丈夫的妹妹患有该病;妻子的父亲正常(不含致病基因),母亲是携带者(不患白化,但含致病基因).这对夫妇所生的正常孩子中是纯合子的概率是(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{6}{11}$C.$\frac{5}{11}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.某二倍体植物(2n=12)开两性花,可自花传粉.研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉,但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实),欲选育并用于杂交育种.请回答下列问题:
编号总株数可育:不育
13527:8
24232:10
33627:9
44333:10
54635:11
(1)雄性不育与可育是一对相对性状.将雄性不育植株与可育植株杂交,F1代均可育,F1自交得F2,统计其性状,结果如表,说明这对相对性状由一对基因控制,且遵循分离定律.
(2)在杂交育种中,选择雄性不育植株作为母本的优势是不必进行(人工)去雄操作.
(3)为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株,育种工作者培育出一个三体新品种,其体细胞中增加一条带有易位段的染色体,相应基因与染色体的关系如图(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制种子为黄色,r控制绿色).
①三体新品种的培育过程中发生的变异是染色体变异(或者是染色体数目和结构变异等).
②带有易位片段的染色体不能参与联会,因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成6个正常的四分体,减数第一次分裂后期联会的两条同源染色体彼此分离,分别移向细胞两极,而带有易位片段的染色体随机移向一极,故理论上,含有7条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为$\frac{1}{2}$,经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合.
③此品种植株自交,所结的绿色种子占60%且发育成的植株均为雄性不育,其余为黄色种子,发育成的植株可育.结果说明三体植株产生的含有6条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是3:2,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关.
④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择绿色的种子作为母本;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择黄色的种子种植后进行自交.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.在植物生长过程中,洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足,造成“低氧胁迫”.研究人员采用无土栽培的方法,研究了低氧胁迫对两个耐低氧能力不同黄瓜品种(A、B)根系呼吸代谢的影响,测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇含量,结果如表所示.请回答下列问题:
正常通气(溶解氧浓度8.0mg•L-1
A品种
正常通气(溶解氧浓度8.0mg•L-1
B品种
低氧(溶解氧浓度l.Omg•L-1
A品种
低氧(溶解氧浓度l.Omg•L-1
B品种
丙酮酸(umol•g-10.180.190.210.34
乙醇(umol•g-12.452.496.004.00
(1)黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是细胞质基质,丙酮酸转变为乙醇的过程不能(填“能”或“不能”)产生ATP.
(2)由表中信息可知,正常通气情况下,黄瓜根系细胞的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸,低氧胁迫下,黄瓜有氧呼吸受阻.
(3)实验结果表明,品种A耐低氧能力比B强,其原因可基于如图所示的柱形图做进一步解释,请根据品种A的柱形图在图中相应位置绘出表示品种B的柱形图.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是黄牛.据图回答下列问题:

(1)应用1为获得克隆牛的过程,从活体牛中采集更多的卵母细胞需要注射促性腺激素激素,采集的卵母细胞通过显微操作法(或梯度离心法,紫外光短时间照射,化学物质处理等)去除卵母细胞中的细胞核.
(2)应用2为获得试管牛的过程,在体外受精前,需要对采集的优良公牛的精子用化学诱导法法进行获能处理.胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”,胚胎能够在受体内存活的生理基础是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应.
(3)应用3中的细胞C取自牛胎儿的原始性腺.应用4在获得二分胚①和②的同时,需要取囊胚的滋养层细胞做DNA分析性别鉴定.
(4)应用4中对囊胚进行分割时要注意将内细胞团均等分割.胚胎分割产生的动物属于无性生殖(填有性生殖或无性生殖)

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同步练习册答案