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    下列关于生物大分子的叙述，正确的是

    A．蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的

    B．DNA是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体

    C．淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

    D．叶绿体很小，结构内不可能有蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年上海市五校高三第二次联考生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    以下叙述正确的是

    A．观察减数第一次分裂前期的细胞可以看到发生在非同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，这种变异属于基因重组

    B．研究生长素生理作用两重性用根和芽做为实验材料皆可

    C．还原性糖鉴定试验中梨汁或甘蔗汁等无色富含糖的果汁皆可作为实验材料

    D．适宜浓度的秋水仙素可以用于多倍体育种，不能用于单倍体育种

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津市七校高三4月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （18分，每空2分）凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向。用紫外线照射芽孢杆菌，分离、培养，并检测各菌株所产生的凝乳酶活力。操作过程如图1所示。请分析回答：

    （1）图1所示的b过程的目的是为获得 ，接种用的平板培养基 （是/不是）选择培养基。

    （2）在一定温度下（35℃），一定时间内（通常为40分钟），凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位（U）。凝乳酶活力检测结果如图2所示。

    ①据图2所示，酶催化能力最强的是 组。

    ②A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同，两位同学对此做出了推测：

    同学甲：A2、A5组芽孢杆菌未发生基因突变，而其他组发生的变化说明基因突变具有 的特点。

    同学乙：A2、A5组芽孢杆菌发生基因突变，但凝乳酶蛋白未改变，其依据的理由是 。为了验证上述2位同学的假设，可采用 技术检测凝乳酶基因是否发生了突变。

    （3）从牛胃液中分离到的凝乳酶以催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。

    ①从牛胃细胞中提取 ，再逆转录形成cDNA。以此cDNA为模板PCR扩增目的基因。

    ②构建重组DNA分子（如图3所示）最好选用 限制酶。

    ③研究发现，如果将该凝乳酶20位和24位氨基酸改变为半胱氨酸，其催化能力将提高2倍。通过蛋白质工程生产高效凝乳酶，所需步骤有 。

    a. 蛋白质的结构设计 b. 蛋白质的结构和功能分析

    c. 蛋白质结构的定向改造 d. 凝乳酶基因的定向改造

    e. 将改造后的凝乳酶基因导入受体细胞 f. 将定向改造的凝乳酶导入受体细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省临沂市高三第八次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于现代生物进化理论的观点正确的是

    A．控制桦尺蠖黑色体色的基因S由5%上升到95%，由此可见形成了新的桦尺蠖物种

    B．自然选择通过直接选择基因型而导致基因频率的改变

    C．有性生殖方式增强了生物变异的多样性，使生物进化速度明显加快

    D．被山洪隔开几千年的两个鼠种群在形态、体色等方面大不相同，不可能仍为同一物种

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省济宁市高三4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。

    请分析回答：

    （1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由相关传出神经末梢释放 ，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 的影响。

    （2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内 的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内 的合成。

    （3）糖尿病的病因之一是患者血液中存在着异常抗体（图中抗体1、抗体2）。图中因 （填抗体1或抗体2）引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与 结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高密市高三4月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）植物的光合作用受内、外多种因素的影响。图甲是在一定的温度和CO2浓度条件下，测得A、B两种植物在不同光照条件下光合速率变化曲线；图乙表示B植物在一昼

    夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答问题。

    （1）图甲表明， 植物更适宜在弱光照条件下生长。

    （2）当光照强度为8千勒克斯时，A植物与B植物每小时光合作用所制造的有机物量的比例是 。

    （3）图乙中， B植物在7时细胞内能产生ATP的细胞器有 ；在 时有机物的积累总量最多，在 时呼吸速率等于光合速率。

    （4）当S1、S2、S3三者的关系为 （用数学表达式）时， B植物才能正常生长。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年宁夏银川一中高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    以下是采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答下列有关问题：

    (1)②过程使用 酶，③表示 技术，该技术的条件是原料、能量 。④表示基因工程中 过程，目的是 。

    (2)如果要人工控制牛的性别，可采用 技术，对早期胚胎进行性别鉴定，可以取_____ 细胞进行DNA分析，所使用的基因探针来自 染色体。

    (3)如果转基因牛D的牛奶中含有 ，则说明该基因在个体水平已表达成功，其他细胞中不含血清白蛋白是 的结果。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省南昌市高三二模突破冲刺生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分别测定某池塘夏季白天不同深度水层每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度（假定不同深度的水温不变），横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2·h）；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：

    （1）水深3m时白瓶中的水藻___________（能/不能）进行光合作用，此时水藻产生ATP的结构有________________________________________________。

    （2）白瓶中测得的O２变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深1m处每平方米的水藻1 小时制造的O2的总量为________________。

    （3）白瓶在水深3 m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率_____________（填大于、 等于、小于）呼吸速率，若将白瓶水藻从3m处移到2m处，则短时间内水藻细胞中C5的含量将 _______________（填增大、 减小、不变）。

    （4）若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是__________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省姜堰市高三1月调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    目前临床上癌症治疗的方法，一般是手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗，某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究。

    实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等。

    Ⅰ．其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）

    （1）取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用

    胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养。

    （2）取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5， 并在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入 。

    （3）从培养皿中吸取等量的培养液置于1-5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间。

    （4）从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于 内，在显微镜下计数，记录数据。

    Ⅱ．请你纠正上面这位同学操作上的错误① ；

    ② 。

    Ⅲ．另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下：

    实验组别

    1

    2

    3

    4

    5

    二氯二乙胺浓度(mg/ml)

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0

    细胞数目（个/mL）

    320

    275

    186

    96

    560

    （1）在该实验中，遵循了实验设计的 原则和 原则。

    （2）根据实验结果,你能得出的结论是 。

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