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下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是 ( )

A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NS

B.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的

C.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n

D.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关人体免疫的叙述正确的是(  )
A.在抗原的刺激下,T细胞产生抗体能发挥免疫作用
B.记忆细胞再次接触同种抗原后可增值分化为浆细胞
C.抗原的加工处理和传递过程只存在于体液免疫中
D.非特异性免疫只能针对某一特定的病原体起作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高一下学期月考生物试卷 (教师版) 题型:选择题

图甲是某生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有

A.①② B. ②④ C.①④ D.①③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高二下学期月考生物试卷 (教师版) 题型:综合题

小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢材料用具:略

方法步骤:

① 取两只性别与年龄相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙

② 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照

③ 把甲鼠置于10°C环境中,乙鼠置于30°C环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录

预期结果与结论:

① 若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;

② 若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。

请分析回答:

(1) 该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出改进意见:(至少三点)

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?

并说明理由。

(3) 若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示

小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是

(4)请你运用所学知识,预测甲鼠被破坏了下丘脑后,与乙鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? (至少写出两项)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高二下学期月考生物试卷 (教师版) 题型:选择题

图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是 ( )

A.Na+ B.CO2 C.胰岛素 D.K+

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三4月考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答下列有关问题:

(1)辣椒中产生辣味的物质是辣椒素,不溶于水,易溶于有机溶剂,可以用 的方法提取,其效率主要取决于 ,同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量等条件的影响。

(2)在对具有优良性状的辣椒进行组织培养, 对培养基彻底灭菌时,应采取的灭菌方法是_________,外植体的消毒所需酒精的体积分数是________,用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是______和纤维素酶,若愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是

(3)若组织培养过程中感染了某种霉菌,可采用 法接种进行分离并计数。与这种方法相比,显微镜直接计数的不足是

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三4月考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员用一定浓度的赤霉素(GA)溶液分别处理棉花植株的受精花(受精幼铃)和未受精花(未受精幼铃),24h 后在叶柄处注射含32P 的磷酸盐溶液(如下图),一段时间后取样测定两种幼铃32P 的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率,实验结果如下表。下列有关叙述不正确的是( )

A.H2O 处理组与GA 处理组施用的液体量相等

B.GA 处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃

C.H2O 处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关

D.GA 对32P 向幼铃的运输具有明显的调配作用

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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属高三适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示油菜种子在成熟过程中种子有机物相对含量的变化趋势,下对相关叙述不正确的是

A.第36天,种子内含量最高的有机物可用苏丹Ⅲ染液检测

B.细胞代谢利用大量糖类,导致淀粉含量降低

C.糖类不断转化为脂质,导致脂质含量持续增加

D.糖类不转化为蛋白质,导致含氮物质含量不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.生态系统中信息的传递方式多种多样.如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴;地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号.有人做了一个实验:迅速将一只椿象杀死,尽管做得很干净无声,还是引起了其他椿象的逃跑.下列相关说法错误的是(  )
A.以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息
B.生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的
C.种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递
D.信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础

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