【题目】下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A.C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是（ ）
A. 图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记
B. 若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验，两组相互对照
C. 图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌
D. 实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解
【答案】A
【解析】试题分析：依题意，亲代噬菌体已用32P标记，因此题图锥形瓶中的培养液是用来培养让噬菌体侵染的大肠杆菌的，其营养成分中不能加入32P，A项错误；该实验的目的是：探究噬菌体的遗传物质是蛋白质、还是DNA，因此，需要增设一组用35S标记的噬菌体所进行的实验，两组相互对照，B项正确；用32P标记的是亲代噬菌体的DNA，若只在C（大肠杆菌）中含大量放射性，说明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，C项正确； B为上清液，若其中出现少量放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体还没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，也有可能是培养时间过长，部分大肠杆菌裂解，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来导致的，D项正确。
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】报春花的花色有白色和黄色两种，白色(只含白色素）和黄色(含黄色锦葵色素）由两对独立遗传的等位基因（A和a，B和b)共同控制，其作用如图所示。现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得F1，F1自交得F2，则下列叙述错误的是
A. 纯合黄色植株的基因型只有一种
B. F1的表现型是白色
C. F2中的白色个体的基因型有7种
D. F2中黄色：白色=3：5
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某学生将3%的KNO3溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上，观察到植物细胞的质壁分离现象，2小时后企图再次观察时却发现细胞质壁分离自动复原了。下列相关叙述错误的是
A. 发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性
B. 发生质壁分离的原因是KNO3溶液浓度大于细胞液浓度
C. 与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器有线粒体和液泡
D. 从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于下图所示DNA分子的说法，正确的是( )
A. DNA解旋酶作用于①部位。
B. 该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）／（G+C）的比例上
C. 若该DNA中A为P个，占全部碱基的n／m（m>2n），则G的个数为（pm／2n）-P
D. 把该DNA放在含15 N的培养液中复制两代，子代中含15 N的DNA占3／4
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体缩手反射的反射弧结构简图：方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是（ ）
A. 图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成
B. 未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位
C. 图中共5个突触，当手被尖锐的物体刺到发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E
D. 甲代表的低级中枢受乙代表的高级中枢的控制
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关人体免疫系统及其功能的叙述，正确的是（ ）
A. 有人接触某些花粉引起的皮肤荨麻疹属于自身免疫病
B. 效应T细胞对癌细胞的攻击属于免疫系统的防卫功能
C. 记忆细胞可来源于B细胞、T细胞和记忆细胞的增殖分化
D. HIV侵入人体后可刺激T细胞分泌淋巴因子并与HIV结合
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于无氧呼吸的叙述，正确的是 ( )
A. 水稻无氧呼吸各阶段和有氧呼吸各阶段的产物完全不同
B. 人体肌肉细胞在无氧条件下可产生CO2
C. 马铃薯块茎无氧呼吸产生的CO2可用重铬酸钾检测
D. 酵母菌在无氧条件下可产生酒精
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示生理过程中，P680和P700表示两种特殊状态的叶绿素a，M表示某种生物膜，其中乙侧的H+浓度远高于甲侧，在该浓度差中储存着一种势能，该势能是此处形成ATP的前提。据图分析，下列说法正确的是
A. 乙侧的H+完全来自甲侧
B. 生物膜M是叶绿体类囊体薄膜，属于叶绿体内膜
C. CFO和CF1与催化ATP的合成、转运H+有关，很可能是蛋白质
D. 该场所产生的NADPH和ATP将参与暗反应中的C02的固定
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