A. | 不可遗传的变异为生物进化提供了原材料 | |
B. | 新物种形成的必要条件是地理隔离 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
D. | 自然选择决定生物进化的方向 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、变异包括可遗传变异和不可遗传变异,只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料,A错误;
B、新物种形成的必要条件是生殖隔离,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C错误;
D、自然选择决定生物进化的方向,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的理解能力和概念的辨析能力.要注意,自然选择是定向的,而变异是不定向的.自然选择会使种群基因频率发生定向改变.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 等位基因的分离是在甲图细胞中发生 | |
B. | 乙图细胞中有4对同源染色体,两个染色体组 | |
C. | 丙图细胞分裂结束后产生的子细胞一定为精细胞 | |
D. | 该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖 | B. | 蔗糖、蔗糖酶、果糖 | ||
C. | 纤维素、纤维素酶、葡萄糖 | D. | 淀粉、淀粉酶、葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变小 | B. | 变大 | C. | 先变小后增大 | D. | 先增大后减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的创立 | B. | DNA分子双螺旋结构模型的建立 | ||
C. | 达尔文生物进化论的提出 | D. | 孟德尔遗传规律的发现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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