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    下列所示的黏性末端是由几种限制性内切酶作用产生的（　　）
    A、1种B、2种C、3种D、4种
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，并且具有特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．
    解答： 解：图中四个黏性末端各不相同，根据限制酶的特异性可知，这四种黏性末端是由四种不同的限制酶切割形成的．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了限制酶的作用和特点，解题关键是能够区分选项中末端为四种不同的黏性末端．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四种人类遗传病的优生指导，其中正确的有（　　）
     遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导
    A抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传XaXa×XAY选择生女孩
    B红绿色盲症伴X染色体隐性遗传XbXb×XBY选择生男孩
    C白化病常染色体隐性遗传Aa×Aa选择生女孩
    D并指症常染色体显性遗传Tt×tt产前基因诊断
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体是专性寄生于细菌体内的病毒．某噬菌体基因的部分碱基序列如下图所示，该片段所编码的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG）．
    1961年，克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验：用诱变剂处理噬菌体的核酸，如果在上述片段的两个相邻碱基对中间插入一个碱基对，使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽链
    就会错位．如果再减去一个碱基对，则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”，变成
    “…AUGCCAUGUAUU…”，结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样．
    根据以上信息回答：
    （1）含有上述密码子顺序的分子是
     
    ，它是以上述基因的
     
    号链为模板合成的，此合成过程称为
     
    ．
    （2）实验中，科学家在核苷酸链中插入的“碱基对”实质上是一对
     
    ，导致的这种变异属于
     
    ，噬菌体发生这种变异的场所最可能是
     
    ．
    （3）噬菌体是遗传学研究中常用的实验材料．如果科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养含32p标记的噬菌体，则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是
     
    ．
    （4）若从细胞中提取DNA和RNA（或mRNA），通过基因工程的方法，转移到另一种细胞时，转入DNA比转入RNA突出的优势是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程最基本的工具不包括（　　）
    A、限制性核酸内切酶
    B、DNA连接酶
    C、目的基因
    D、运载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I下是关于植物光合作用过程的示意图，请据图回答问题：

    （1）I阶段栺所代表的过程是
     
    ，其反应场所为
     
    ．阶段Ⅰ中发生的能量变化是
     
    ．
    （2）图中过程①称为
     
    ，过程②称为
     
    ．
    Ⅱ如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化．乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化；若在B点时改变某种条件，则所得曲线变化如b所示．丙图为某植物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线．请分析回答下列问题：

    （1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a点植物光合作用强度
     
    （填大于、等于或小于）呼吸作用强度．
    （2）分析乙图在B点时改变的条可能是
     
    、
     
    ．
    （3）观察丙图可知：
    ①在5℃时光合作用所制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的
     
    倍．
    ②在环境温度为
     
    ℃时，最适合该植物的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命活动离不开细胞．例如，以细胞代谢为基础的生物和环境之间
     
    和
     
    的交换；以细胞
     
    为基础的生长发育；以细胞内
     
    的传递和变化为基础的遗传与变异，等等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA是主要的遗传物质，因为（　　）
    A、绝大多数的生物由DNA携带遗传信息
    B、DNA分布在绝大多数生物体内
    C、只有DNA能够自我复制
    D、DNA是唯一能指导蛋白质合成的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取到的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，如下图所示．经过培养后进行检查，发现有S型细菌形成的试管是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb．据图分析回答：
    （1）①过程所使用的物质是
     
    ，由此生成的a和b细胞称为
     
    ，将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有
     
    种（只考虑两两融合），经筛选出的杂种细胞的基因型是
     
    ．
    （2）采用化学法进行过程②时，一般是用
     
    作为诱导剂．植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是
     
    ．
    （3）④过程中，细胞的全能性会
     
    （增大或减小），⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是
     
    ．
    （4）如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄-马铃薯”植株是
     
    （可育/不可育）．
    （5）获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是
     
    ．

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