A. | 生长素在植物体各器官组织中的运输为极性运输 | |
B. | 用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体西瓜的雌蕊,可得到多倍体西瓜 | |
C. | 植物向光性产生的原因是因为生长素在茎的背光侧含量多于向光侧 | |
D. | 在发育中的种子中,络氨酸经过一系列反应转变为生长素 |
分析 在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子;
生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处.
生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输.其中极性运输不受外界环境因素的影响,一直可以进行,而横向运输会受到光照的影响,会由向光一侧朝背光一侧运输;同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布.
解答 解:A、生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素只能进行极性运输,在成熟组织中韧皮部进行非极性运输,A错误;
B、生长素促进果实的发育,用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉二倍体西瓜的雌蕊,可得到无子西瓜,用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,可以得到多倍体西瓜,B错误;
C、植物向光性产生的原因是因为在单侧光照下,生长素在茎的背光侧含量多于向光侧,背光侧长的快,从而植物茎弯向光源生长,C正确;
D、在发育中的种子中,色氨酸经过一系列反应转变为生长素,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生长素的产生、分布和运输,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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实验组 | 实验一 | 实验二 | ||||||||
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
麦芽糖酶浓度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
麦芽糖浓度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A. | 实验一中,酶浓度低于5%时限制反应速率的因素是麦芽糖浓度 | |
B. | 实验二中,麦芽糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是酶浓度 | |
C. | 如果系列实验条件温度升高5℃,相对反应速率不会降低 | |
D. | 两组实验的自变量不同,无关变量和因变量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲 | |
B. | 向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲 | |
C. | 向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲 | |
D. | 向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞 | |
B. | 小孢子四分体时期与动物精子形成过程中的四分体时期相同 | |
C. | 月季花粉的一个小孢子母细胞经过分裂共形成8个精子 | |
D. | 花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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