分析 生长素的化学本质是吲哚乙酸,生长素的运输属于极性运输,即只能由形态学上端向形态学下端运输.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:(1)1942年,人们从高等植物中分离出生长素,并确认它的化学成分是吲哚乙酸.
(2)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能单方向运输,称为极性运输.
(3)由图示分析可知:
①对于根、芽、茎等不同器官来说,生长素促进生长的最适浓度不相同,根为10-10mol/L、芽为10-8mol/L、茎为10-4mol/L,所以根芽茎的敏感性从高到低是根>芽>茎.
②对同一器官来说,生长素的作用表现出两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
故答案为:
(1)吲哚乙酸 (IAA)
(2)极性运输
(3)
①根>芽>茎
②促进 抑制
点评 本题综合考查生长素的化学本质的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中 | |
B. | 呼吸中枢和语言中枢都位于大脑皮层 | |
C. | 兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度 | |
D. | 大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示生态系统没有标出非生物的物质和能量,分解者 | |
B. | 图中生物通过能量流动,物质循坏和信息传递而相互联系 | |
C. | 种群b数量的增长会导致种群a的增长,而种群a数量的增长又会抑制b数量的增加,这是负反馈调节机制 | |
D. | 若该系统中种群c固定的总能量为6.8×109kJ,种群d含的能量为1.3×108kJ,则种群至少约含5.5×104kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成细胞中化合物的重要成分 | B. | 维护pH稳定 | ||
C. | 能刺激肌细胞产生抽搐 | D. | 维持细胞的正常生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
a | b | c | |
A | 原核生物 | 细菌 | 病毒 |
B | 原核生物 | 细菌 | 酵母菌 |
C | 真核生物 | 植物 | 衣藻 |
D | 真核生物 | 植物 | 乳酸菌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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