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15.下列实验中,需保持细胞生理活性的是(  )
①叶绿体中色素的提取和分离    
②洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原
③细胞有丝分裂的观察    
④观察DNA和RNA在细胞中的分布
⑤观察细胞中的线粒体和叶绿体    
⑥低温诱导植物染色体数目的变化
⑦探究酵母菌的细胞呼吸方式.
A.②⑤⑦B.①②④⑤⑥⑦C.②③⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦

分析 在生物学实验中,有些实验进行时,需要保持细胞活性,如观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原实验、观察细胞中的线粒体和叶绿体实验、探究酵母菌的细胞呼吸方式实验.

解答 解:①叶绿体色素的提取和分离实验中,要破坏细胞提取色素,细胞已经死亡,①错误;
②观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原现象,需要原生质体保持生物活性,②正确;
③观察根尖细胞的有丝分裂实验中,要制作临时装片,需解离,解离后细胞已经死亡,③错误;
④观察细胞中DNA和RNA的分布,要用盐酸处理,会使细胞死亡,④错误;
⑤观察叶绿体的形态和细胞质流动,需要细胞保持活性,健那绿能对活细胞中的线粒体染色,⑤正确;
⑥观察低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞是被杀死固定的,⑥错误;
⑦探究酵母菌的细胞呼吸方式,需要保持酵母菌的活性,⑦正确.
故选:A.

点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.ATP是细胞的能量“通货”,有关说法正确的是(  )
A.细胞内需要储备大量的ATP以供各项生命活动利用
B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解
D.黑暗条件下,只有线粒体可以产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.用光学显微镜对胎儿的细胞进行观察,难以发现的遗传病是(  )
A.白化病B.先天愚型
C.猫叫综合征D.镰刀型细胞贫血症

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者,如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图,下列说法错误的是(  )
A.图中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量
B.参与丁过程的都是异养型生物,包括细菌、真菌等
C.当生态系统处于相对稳定状态时,B的种群数量一般处于$\frac{K}{2}$
D.图中D的能量不全部来自B生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.将图中装置用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是(  )
A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.实验开始前对整个装置进行气密性检查
C.瓶中液体为酵母菌和葡萄糖的混合液
D.经管口2取样检测酒精可检测到酸性重铬酸钾由橙色变灰绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于如图体现出的调节机制,说法错误的是(  )
A.寒冷环境下,B、C的分泌量明显增加,以增加产热量
B.图中能够体现出反馈调节
C.血糖降低时,人体只能通过激素调节升高血糖
D.图中的胰岛、血管都可看作神经调节的效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.狂犬病毒是一种RNA病毒,它不损害神经纤维,但能通过神经纤维迅速运动到中枢神经系统大量繁殖.请回答下列问题:
(1)狂犬病毒侵入体液后,一部分能被吞噬细胞吞噬消化,这属于免疫防卫的第二道防线.若吞噬细胞将病毒信息呈递给T细胞,后者会分泌淋巴因子,该物质能促进B细胞的增殖、分化.
(2)神经细胞被狂犬病毒侵染后,效应T细胞会与其密切接触,引起被侵染的神经细胞凋亡(凋亡/坏死).
(3)如图表示狂犬病毒侵入神经细胞的过程,位于间隙的狂犬病毒可以与突触前膜上的细胞黏附因子结合,以胞吞的形式运输进入神经细胞,与神经冲动反向(顺向/反向)运行.
(4)乙酰胆碱是兴奋性神经递质,能使突触后膜两侧发生电位变化,造成这一变化的主要原因是钠离子内流.若一部分乙酰胆碱受体与狂犬病毒结合,会导致突触后神经元兴奋性降低.
(5)多数情况下,狂犬病毒有较长潜伏期,人被犬咬伤后,可注射狂犬疫苗.该疫苗会刺激人体产生记忆细胞,预防狂犬病发生.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列各图示中,属于基因重组的组合是(  )
A.①④B.②③C.①③⑤D.①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于组成生命的化学物质中,说法不正确的是(  )
A.蛋白质中储存有能量,所以蛋白质是主要的能源物质
B.脂质能参与生命活动的调节
C.氧化分解等质量的脂肪和糖原,脂肪释放的能量比糖原多
D.多糖和蛋白质形成过程都要脱去水分子

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