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一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AaYY的精子,则另外三个精子的基因型可能是(  )
A、a、AXb、AXb
B、A、aXb、aXb
C、Aa、Xb、Xb
D、AXb、aXb、Y
考点:精子的形成过程
专题:
分析:在减数分裂过程中,精原细胞通过复制形成初级精母细胞;初级精母细胞在减一后期时发生同源染色体的分离,非同源染色体的自由组合;次级精母细胞在减二后期的发生着丝点的分裂,使复制形成的两条姐妹染色单体发生分离.
因此在减一后期,等位基因分离,位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合;在减二后期,由于着丝点的分裂,使复制形成的相同基因分离,平均分配到两个精细胞中.
解答: 解:AaXbY的精原细胞,进行染色体复制为初级精母细胞AAaaXbXbYY,产生了一个AaYY的精子,说明A和a所在这对同源染色体在减数分裂第一次分裂没有分离,组合到同一个次级精母细胞细胞,第二次分裂YY这对单体没有分离组合到同一个精细胞.
故初级精母细胞AAaaXbXbYY减数分裂第一次分裂产生2个次级精母细胞为AAaaYY和XbXb;次级精母细胞AAaaYY分裂为AaYY和Aa2个精细胞,次级精母细胞XbXb分裂为Xb和Xb2个精细胞.
故选:C.
点评:本题考查了减数分裂产生配子的异常情况,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度适中.考生在判断把握原则:等位基因应在减一后期分离,复制形成的相同基因应在减二后期分离.如果未分离,则在该时期发生了染色体数目的变异.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

实验室里有三种植物细胞,分别取自植物的三种营养器官.在适宜的光照、温度条件下,测得甲细胞只释放CO2而不释放O2,乙细胞只释放O2而不释放CO2,丙细胞既不释放O2也不释放CO2.以下叙述中不正确的是(  )
A、甲不可能取自于叶
B、乙不可能取自于根
C、丙可能是取自于叶
D、甲可能取自于茎

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学想探究一下适宜小麦种子萌发和幼苗生长的生长素溶液的浓度范围,他做了一个实验,实验安排如下:
(1)材料用具:小麦种子若干,试管、移液管、培养皿、滤纸、蒸馏水、生长素溶液
(2)实验步骤:
A.配制不同浓度的生长素溶液(浓度为1000mg/L,10mg/L,0.1mg/L,lug/L,0.01ug/L)
B.取5个试管编号,分别在1-5号试管中加入等量的5种浓度不同的生长素溶液;
C.在每个试管中各放入1粒小麦种子,相同且适宜条件下浸泡24小时;
D.取5个培养皿编号1-5号,事先在培养皿中垫上蒸馏水浸湿的滤纸,从1-5号试管中取出种子,分别放入与之对应的培养皿中,在湿滤纸上摆放,盖上培养皿盖(不影响氧气的供应且氧气充足),在适宜的环境中培养.
E.观察与收集数据
(3)分析与讨论
他的老师认为该同学设计的实验步骤中有几处不严谨的地方,请你帮他指出(列出3点):
 
 
 

(4)生长素作用与其浓度关系图.课本上说:“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长.”看图理解这句话,回答下列问题
①曲线
 
段明显促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高、低)
 
浓度.
②向光生长的幼茎,其背光面浓度
 
于向光面,背光面和向光面浓度均
 
于C点.
③具有顶端优势的植物,其侧芽浓度
 
于顶芽,
 
于C点.

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一般来说,免疫反应可分为两种情形:一种称之为“固有免疫”,另一种则称作“获得性免疫”.加拿大科学家Ralph Marvin Steinman主要因后一领域的研究而获2011年诺贝尔奖.Steinman的贡献就在于发现了一种免疫反应中的“哨兵”--树突状细胞.
病原生物等入侵者之所以能够引起免疫反应,是由于在体内游弋的树突状细胞发现并摄取这些病原生物,并将其报告给适应性免疫反应的始动者初始T淋巴细胞.初始T细胞将调动其他免疫细胞发生反应,最终消灭入侵者.
(1)资料中所说的“固有免疫”主要是指
 
 
结构或组织的作用.
(2)树突状细胞的形态与其
 
功能相适应.免疫学上把树突状细胞摄取的病原生物称为
 

(3)树突状细胞的作用,被形象地称为“通报敌情”和“发动战争”.根据上述资料和免疫学知识写出图中的细胞、物质和免疫类型:

细胞a即题干中所指的
 
;细胞d为
 
细胞;A为
 
; ⑤是
 

(4)2007年,Steinman被诊断患有胰腺癌,他为自己设计了实验性的、基于树突状细胞的免疫疗法.他的生命延续明显超过了常规放、化疗的平均生存年限.相对于外来的病原体而言,癌细胞属于
 
类型的抗原.
(5)树突状细胞免疫疗法的关键是激发树突状细胞的活性,放疗是对病灶进行放射治疗,化疗一般是静脉注射细胞毒性物质进行治疗.相比放、化疗,你认为基于树突状细胞免疫疗法的优势原因是
 

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T2噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒.科学家在研究遗传物质的过程中,进行了2T2噬菌体侵染细菌实验.请回答:
(1)实验发现:噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳留在细菌外面,而其DNA分子侵入到细菌内部,并且在细菌内部合成了与亲代相同的子代噬菌体.据此可以得出的结论是:
 
是遗传物质.
(2)噬菌体的DNA侵入细菌后,控制合成子代的蛋白质外壳,图8所示属于蛋白质合成过程的
 
阶段,该阶段在细胞的
 
(细胞器)中进行.
(3)如图中物质①是
 
物质③是
 
在细胞的
 
中形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物激素及植物生长调节剂作用的叙述,正确的是(  )
A、2,4-D在生产中常可用于果实催熟
B、脱落酸主要在幼嫩的组织和器官中产生
C、赤霉素能够促进细胞伸长,促进种子萌发
D、乙烯可用于诱导产生无籽蕃茄

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程
B、记忆是将获得的经验进行储存和再现
C、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
D、短期记忆可能与新突触的建立有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一接穗接于同种植物上,接穗的基因型Aa,砧木基因型为aa,若这种植物自花受粉,那么接穗所结的种子的胚的基因型是(  )
A、Aa
B、Aa:aa=1:1
C、aa
D、AA:Aa:aa=1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

血浆渗透压大小与下列哪一项无关(  )
A、血浆中白蛋白的浓度
B、血浆中Cl-浓度
C、血浆蛋白的分子质量
D、血浆中Na+浓度

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