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给小鼠静脉注射适宜浓度的14C标记的葡萄糖溶液后,该葡萄糖分子参与细胞呼吸所生成的下列物质中,最先形成的具有14C的是(  )
A、水B、乳酸
C、丙酮酸D、二氧化碳
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:动物细胞以葡萄糖为底物进行分解供能时,首先葡萄糖在细胞基质中降解成丙酮酸,有氧时丙酮酸进入线粒体彻底氧化分解成二氧化碳和水,大量供能;没氧气时在细胞基质还原成乳酸,少量供能.
解答: 解:A、水中没有14C不能显示碳元素的去向,A错误;
B、乳酸是从丙酮酸还原而来,不是最先出现的,B错误;
C、两种呼吸作用共有的一步,也是第一步反应,所以14C最先出现在丙酮酸中,C正确;
D、二氧化碳是有氧呼吸的第二步形成的,不是最先出现的,D错误.
故选:C.
点评:实际上考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程中发生的物质变化过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关纯合子的描述正确的是(  )
A、经减数分裂只产生一个配子
B、自交后代性状分离
C、纯合子与纯合子杂交,后代全是纯合子
D、杂合子自交后代有纯合子出现

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科目:高中生物 来源: 题型:

有190个氨基酸的蛋白质由4条肽链组成,此蛋白质至少有几个氨基、羧基和几个肽键(  )
A、4、4、186
B、189、189、189
C、1、1、186
D、4、4、190

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科目:高中生物 来源: 题型:

衣藻有一个红色眼点,衣藻能够借助鞭毛的活动游到光线充足的地方进行光合作用.这在生物学上称为
(  )
A、选择性B、应激性
C、变异D、反射

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科目:高中生物 来源: 题型:

物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物的多样性,其包括(  )
A、某特定区域物种的数量
B、某特定区域内物种的丰富度及分布均匀度
C、特定区域内某物种的种群密度
D、全球主要生物类群的物种数目

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物种的叙述,正确的是(  )
A、不同种群的生物肯定不属于同一个物种
B、具有一定形态结构和生理功能,能相互交配的一群生物个体
C、隔离是形成新物种的必要条件
D、在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

加拿大科学家斯坦曼因为发现树突状细胞(简称DC)获得2011年诺贝尔奖.DC属于识别病原侵入的第一道防线,未成熟的DC具有结合抗原发挥吞噬作用,在感染或炎症反应时,被激活的DC开始由非淋巴器官到二级淋巴器官的移位,激活机体的细胞免疫和体液免疫.请结合下面的免疫调节图解回答相关问题:
(1)图中B、E的名称分别是
 
 
.B细胞可来自于
 
细胞的增殖与分化.
(2)图中F为靶细胞,E与F接触后会激活F细胞内溶酶体导致F裂解死亡,该免疫方式称为
 

(3)图中具有增殖分化能力的细胞有
 
(选填图中字母).
(4)G细胞的数量若
 
(选填“增加”或“减少”)会提高器官移植的成活率,若
 
(选填“增加”或“减少”)能起到抗癌的作用.
(5)某人患病后,未做皮试就注射了青霉素,结果引发过敏,这说明他并不是第一次接触青霉素,其体内已经产生了相应的抗体,该物质若结合到自身正常细胞上,造成自身细胞被破坏,这在免疫学上称为
 
病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验.
一、实验材料和用具:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等.
二、实验步骤
步骤试管编号
abcde
加入试剂3%H2O22mL3%H2O22mL3%H2O22mL3%H2O22mL2mLH2O
设置反应条件常温常温常温0℃常温
蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝
脏研磨液
肝脏研
磨液
剂量2滴2滴2滴2滴2滴
观察气泡产生
请根据该实验回答下列问题:
(1)在上述实验中,产生气泡最多的试管是
 
号,原因是:
 

(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是
 
号.
(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是:
 
.该同学设计e组的实验目的是:
 

(4)假若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是
 
号,主要违背了
 
原则,应如何改进?
 

(5)假若要证明马铃薯中也含有过氧化氢酶,你的实验设计思路是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞是否也能通过渗透作用吸水或失水?请对这个问题进行实验探究:
(1)针对上面的问题,你作出的假设是:
 
,请说出该假设的主要依据是
 

(2)选用
 
细胞作为实验材料,既便于取材又利于观察.
(3)除取材工具外,需准备的溶液有:蒸馏水、
 
、9%NaCl;需用的观察器具主要有:
 

(4)将你设计的实验组合以表格形式列出如下:
 

(5)预期的实验是
 
,将为你的假设提供有力的证据.

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