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    下列属于人体内环境的组成成分的是(　 )

    ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖

    ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸

    A．①③ B．③④ C．①② D．②④

     

    A

    【解析】

    试题分析：人体内环境主要包括血浆、组织液、淋巴，凡是能够存在于这些液体环境的物质都是内环境成分。①正确。血红蛋白在红细胞内，②错。③正确。递质小泡存在于神经细胞内，④错。A正确。

    考点：本题考查内环境相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌三中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    科学家培育荧光鼠的设计思路可用下面的图解表示。

    依据设计程序，回答下列问题：

    （1）科学家在过程A中对天然质粒做的修饰改造是________ 。

    （2）检测荧光小鼠细胞内是否含有基因X，在分子水平上通常用________________作探针；判断转基因荧光鼠荧光基因的表达是否成功，在个体水平上应检测_________ 。

    （3）基因工程的操作步骤中其中核心的步骤是________ （填字母） 。

    （4）质粒上的启动子和起始密码子的区别是_________ _________ 。

    （5）图中萤光水母cDNA文库属于_________ 文库，cDNA文库比较小，不含_________

    和非编码区，________（能/不能）在不同种的生物间进行基因交流。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西九江外国语高二下第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

    （1）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、______和_____四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_____________。

    （2）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为__________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为_________。

    （3）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

    实验步骤：_____________________。

    结果预测：Ⅰ.若_____________，则是环境改变；

    Ⅱ.若______________，则是基因突变；

    Ⅲ.若______________，则是减数分裂时X染色体不分离。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西九江外国语高二下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于神经递质的叙述，错误的是

    A．突触前神经元具有合成递质的能力

    B．突触前神经元在静息时能释放神经递质

    C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质

    D．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西九江外国语高二下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于植物染色体变异的叙述，正确的是

    A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加

    B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生

    C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化

    D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”

    （1）如果把电流计的一个电极置于神经纤维膜外，另一电极置于膜内。当不给予刺激时，测到的电位是 ，这种电位主要是由于 所形成的电化学平衡电位。当受到刺激时，细胞膜对 的通透性增加，该离子 （填内或外）流，使膜内外电位表现为 。之后，在膜上由于存在 ，在其作用下，将相应的离子运往膜内或膜外，从而使膜电位又慢慢恢复到静息状态。

    （2）若要设计实验验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在“神经－肌接头”处是单向传递的。请你完成实验设计方案：

    A.验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的：

    方法设计：

    结果分析：

    B.验证在“神经－肌接头”处是单向传递的：

    方法设计：

    结果分析：

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    每次注射青霉素，病人是否都要做“皮试”？其目的是（ ）

    A.不必要，只要以前未发生任何过敏反应反应即可

    B.不必要，只要以前未发生青霉素过敏反应即可

    C.必要，决定青霉素的药剂量

    D.必要，确定是否有相应抗体

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西九江七校高二下期期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    Na＋—K＋泵由4个亚基(多肽)组成，其中1个亚基向着细胞质的一面有1个ATP结合位点和3个Na＋结合位点，外表面有2个K＋结合位点。这一过程利用ATP供能，将Na＋从细胞内逆浓度梯度排出，将K＋从细胞外逆浓度梯度主动运入。对此过程说法不正确的是 (　　)

    A．Na＋和K＋出入细胞是主动运输的过程

    B．Na＋—K＋泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白质，该过程与细胞膜的选择透过性无关

    C．说明细胞膜具有一定的流动性

    D．这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城高二下期期终考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (8分）生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：

    （1）下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明 。

    （2）如上右图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性实现的。

    （3）生长素的化学本质是 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。

    （4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是 。

     

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