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    请根据下列实验回答问题：

    实验目的：

    1．验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关。

    2．确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围。

    材料用具：萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：100 mg·L－1，10 mgL－1，1 g·L－1，0.1 mg·L－1，0.01 g·L－1）。

    实验步骤：

    1．取5个试管，编号。在1－5号试管中，分别加入5 mL不同浓度的生长素溶液。

    2．在5个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时。

    3．取5个培养皿编号（1－5号），每个培养皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸，将从1－5号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1－5号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放。盖上培养皿盖（假设氧气充足）。

    4．一段时间后，观察种子的萌发及生长情况。

    （1）上述实验步骤中，有三处不够严谨，请指出：

    ①__________________________；

    ②__________________________；

    ③__________________________。

    （2）为使实验结果真实和具有普遍性，需要________。

    答案：
    解析：

    　　（1）①应再设置一对照试管，加5 mL蒸馏水，编号6

    　　②步骤2中的种子数目过少

    　　③步骤3中的滤纸应该用对应浓度的生长素溶液浸湿

    　　（2）用不同植物种子重复上述实验


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列的(1)、(2)小题。

    (1)花、果实、种子是植物的繁殖器官，在果实形成和发育过程中，因施用植物激素而收获的果实被称为“激素水果”。而“激素水果”是否会引起儿童的性早熟呢?请根据上述信息和所学知识分析回答：促进青少年性成熟的激素是               ，它的化学本质是                。能促进植物果实发育和防止落花落果的激素是                  。儿童常吃“激素水果”不会引起性早熟的原因是                  。

    (2)胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶。另一类是胰岛组织，分散在腺泡细胞当中。请根据下面实验回答问题。

    ①假设一的实验结果是：胰液的分泌            (“是”“不是”“不只是”)由神经调节引起的，还可能与          有关。

    ②假设二的对照实验的处理方法是              。假设成立的实验现象是      。在此实验中，盐酸的作用是          。

    ③上述实验证明胰液的分泌过程是由            调节完成的。

    ④当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其原因是胰岛素被            分解了。

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    科目：高中生物 来源：浙江省期末题 题型：实验题

    请根据下列实验回答问题：
    实验一：与番茄果实发育关系最密切的激素是______，环境温度降低时，该物质运输速率会______。测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如下图所示。B→C时间段，叶绿体内ADP的移动方向是_______，图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是_______。
    实验二：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：
    (1)黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是______________________；该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为______________mg/L·24h。
    (2)若将a光照下的白瓶移至d光照下，则瓶中生物细胞中短时间内三磷酸甘油酸的含量将会_______，RuBP的含量会___________________________。

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    科目：高中生物 来源：期末题 题型：实验题

    请根据下列实验回答问题：
    实验目的：
    ①验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关。
    ②确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最适宜生长素浓度范围。
    材料用具：萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液(浓度分别为：100mg·L-1，10mg·L-1，1g·L-1，0.1mg·L-1，0.01g·L-1)
    实验步骤：
    ①取5个试管，编号。在1～5号试管中，分别加入5mL不同浓度的生长素溶液。
    ②在5个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时。
    ③取5个培养皿，编号(1～5号)，每个培养皿内事先都垫上用蒸馏水浸湿的滤纸，将从1～5号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1～5号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放。盖上培养皿盖(假设氧气充足)。
    ④一段时间后，观察种子的萌发及生长情况。
    (1)上述实验步骤中，有三处不够严谨，请指出：
    ①．_______________________________；
    ②．_______________________________；
    ③．_______________________________。
    (2)为使实验结果真实和具有普遍性，需要____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据下列实验回答问题：

    实验一：用不同培养液处理萌发的绿豆，以观察其对不定根发生和生长的影响，结果如下表所示。

    溶液处理

    不定根

    平均数(条)

    平均长度

    (mm)

    50颗绿豆芽重量(g)

    ①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液

    ②用老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液

    ③全营养液

    ④浓度为85umol／L的生长素溶液

    ⑤浓度为170umol／L的生长素溶液

    ⑥蒸馏水

    5.29

    4.16

    3.82

    5.44

    5.02

    3.17

    37

    14

    17

    29

    24

    14

    59

    27

    26

    59

    33

    23

    实验二：用天竺葵叶片作如下图处理：图A表示在叶片不同部位分别滴加14C标记的葡萄糖、水和生长素(IAA)溶液；图B是48h后放射自显影的情况，其中原滴14C标记的葡萄糖部分已经切除。

    （1）①与②相比，前者各项数据均优于后者，这是因为    ▲   。

    （2）若用生长素浓度为260umol／L处理绿豆芽，预期不定根平均长度与⑤比较将会     ▲   。

    （3）上述实验可作为对照组的处理项是    ▲   （填序号）。

    （4）根据实验一表中①②与实验二的结果可得出什么结论：    ▲   。

    （5）青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育？    ▲   。请说明理由。    ▲   。

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