(12分)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。
⑴将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是_____ _和 ；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的________点。
⑵在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
| 每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
| …… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
（1）温度和光强 g（18）
（2）de或fg
（3）设置A装置完全相同的C装置，将C装置遮光放在与A相同的环境条件下 M+N
解析试题分析：光合作用的外界影响因素是光照强度和温度，装置刻度管中液滴移到最右点，氧气的产生量达到最值，对应的g点，光合作用与呼吸作用相等，过此点光合作用小于呼吸作用，氧气减少；由（2）表可知，光合作用速率降低，对应乙图的de或fg段；如果要测定该植物真正光合作用的速率，还需要测定出呼吸速率，具体做法是设置A装置完全相同的C装置，将C装置遮光放在与A相同的环境条件下，真正光合作用的速率= M+N。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(8分) 某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是 ，实验中需控制的无关变量主有 。
（2）酵母菌产生CO2的场所是 。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①取 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察 的变化。
实验结果预测和结论：
① ；
② ；
③ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）如图所示为HIV病毒浓度与T细胞数量的关系，据图回答：
（1）oa段HIV的数量变化可以看做是个J型增长曲线，原因是 。
（2）ab段快速下降，表明了人体免疫系统 。
（3）bc段可以看做 型的增长曲线，呈现此增长的主要原因是 。
（4）患上艾滋病。会造成人体免疫系统 能力下降，甚至丧失。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：
（1）从铁线莲绿叶中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，则可能漏加的化学药品是_________。
（2）铁线莲进行光合作用时，叶绿体中ADP的移动方向是_______________。
（3）如图所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中_______________含量增加更多。由此推测，这是对_______________环境的一种适应。当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_______________细胞呼吸产生的CO2量。
（4）与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是_______________。因此在生产中为了保证铁线莲的产量，应该采取的措施是_______________。（2分）
（5）该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率，设计了简要的实验，思路如下：将上述植物叶片置于密闭容器中，在25℃、10%遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量。该实验思路有一处错误，请指出并给予改正：_______________。（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
水稻植株的生理活动受多种环境因素的影响。图1表示水稻叶肉细胞内发生的生理过程，字母代表物质，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理过程。图2表示夏季晴朗白天水稻光合速率在不同环境条件下的变化曲线。请据图回答下列问题：
图1 图2
（1）如果图2中A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示 光合速率；图2中b点时，水稻叶肉细胞中发生的如图1所示生理过程有 （选择填写“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）。
（2）如果A、B两曲线表示相同环境条件下的、大小一致的两片叶片的光合作用速率，影响叶片光合作用速率大小的内因可能是 ；图2中c点时，影响光合作用速率的生理过程主要是 （选择填写“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”）。
（3）图1中相同的物质是 （填字母）。
（4）下图表示“提取和分离叶绿体中的色素”实验装置，将滤液滴在a处的滤纸上，通过棉线将培养皿中的 引到a点，最后应得到 个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）下左图为某草原生态系统的营养结构图，右图表示能量流经兔的示意图，请结合图示和所学知识回答下列问题：
（1）此生态系统中有 条食物链，其中作为次级消费者的生物有 。
（2）若某种原因使蛇的数目大减，鹰的数目将会 ，原因是 。
（3）当生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量一般处于 （填“K”或“K/2”）值，此时种群数量的增长速率为 。
（4）图中A表示 ；兔粪便中的能量属于 （生物）的同化量的一部分。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化，据图分析：
（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中 阶段增强，此时产生的______为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的 被利用。
（2）紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。（用图中字母回答）
（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ （填“是”或“否”）。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭 的容器中， 在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：在图乙中的丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化为 ，若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为 微摩尔。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损。番茄果实成熟中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜。利用基因工程的方法减少PG基因的表达，可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入到番茄细胞中，得到转基因番茄。请根据下图回答：
（1）提取目的基因
①若已获取PG的mRNA，可通过 获取PG基因。
②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录，结构A上应具有 结合位点。得到的目的基因两侧需人工合成BamHI黏性末端。已知BamHI的识别序列如图甲所示，请在下图乙相应位置上，画出目的基因两侧的黏性末端。
③重组质粒转化到大肠杆菌中的目的是 。
（2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有 的培养基进行筛选，与此同时，为能更好地达到培养目的，还需在培养基中加入 。培养24～48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞 现象来鉴别细胞壁是否再生。
（3）由于导入的目的基因能转录反义RNA，且能与 互补结合，抑制PG基因的正常表达。若转基因番茄的保质期比非转基因番茄 ，则可确定转基因番茄成功。
（4）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用 方法使子代保持转基因的优良性状。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
研究表明，在果蝇中，性别不仅由性染色体决定，还与X染色体的条数有关，有两条X染色体时才能产生足够的雌性化信号，从而使胚胎朝雌性方向发展。
(1)白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)交配后代的基因型为 ，表现型分别为 。
(2)大量的观察发现，白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交所产生的F1中，2000～3000只雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。
①对这种现象的合理解释是雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000～3000个细胞中，有一次发生了差错，因而产生了 或 的两种异常卵细胞。
②为验证上述解释，有人提出如下实验思路。请根据实验思路预期实验结果。
实验思路：
取例外果蝇的体细胞制作有丝分裂装片，在光学显微镜下找出处于中期的细胞，观察性染色体的数目和类型。
预期实验结果：
在白眼雌果蝇的装片中可观察到性染色体组成为： ；
在红眼雄果蝇的装片中可观察到性染色体组成为： 。
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