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    7．高等植物体内产生ATP的生理过程有（　　）
    A．呼吸作用 渗透作用B．呼吸作用 蒸腾作用
    C．光合作用 主动运输D．光合作用 呼吸作用

    分析 ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，ATP在细胞内的含量很少，但是细胞对于ATP的需要量很大，ATP与ADP在细胞内不停地转化，保证了细胞对于ATP的大量需求，ATP合成的生理过程由光合作用和呼吸作用，光合作用合成ATP需要的能量来自光能，呼吸作用合成ATP的能量来自化学能．

    解答 解：A、高等植物的渗透作用不是放能过程，因此渗透作用不产生ATP，A错误；
    B、蒸腾作用不是放能过程，因此蒸腾作用不产生ATP，B错误；
    C、主动运输是吸能过程，不产生ATP，还有消耗ATP，C错误；
    D、光合作用能把光能转变成化学能储存在ATP中，因此光合作用有ATP的合成过程；呼吸作用是放能反应，伴随着ATP的合成，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是ATP的合成和利用，对于ATP与ADP的相互转化过程的能量来源、去路的理解是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答以下关于细胞的问题．（在[]填标号，横线填相应名称）
    如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．根据图回答：
    （1）植物细胞中起支持和保护作用的结构是细胞壁．
    （2）若A图是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞的细胞器中数量较多的是[9]线粒体．
    （3）比较A、B两图，由于B图不含有A图中的[13]中心体（细胞器），所以B图为高等植物细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．下面是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性．请据图回答有关问题：

    （1）很多研究成果有力地支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这与组成细胞膜的主要成分中有磷脂分子．相对应．
    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是被动转运（易化扩散）．
    （3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后心脏对Ca2+的吸收明显减少，但对K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的载体蛋白．的活性．
    （4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动转运还是被动转运，请设计实验加以证明．
    ①实验步骤：
    a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中．
    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组完全抑制需氧呼吸．
    c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率．
    ②实验结论：
    a．若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动转运；；
    b．若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动转运．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物实验的叙述，错误的是（　　）
    A．小麦叶片经酒精脱色处理后，用来观察DNA和RNA在细胞中的分布
    B．利用干酵母探究酵母菌的细胞呼吸方式时，需先将酵母菌细胞活化
    C．用高倍显微镜观察洋葱表皮细胞，研究有丝分裂各时期的特征
    D．采用纸层析法对菠菜叶绿体中的色素进行分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）如果将该细胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与原生质层分离的现象．原生质层包括②③④几部分（填标号），可以看做一层半透膜．
    （2）为研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需将细胞器分离，常用的分离方法是差速离心法．
    （3）该细胞的系统边界是细胞膜．若该细胞是植物根尖分生区细胞，则该细胞没有的结构是大液泡和叶绿体（填结构的名称）．
    （4）图中⑩细胞核的功能是细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．
    回答下列问题：
    （1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组．这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能．非特异性免疫的特点是机体生来就有，不针对某一特定病原体，而是对多种病原体都有一定的预防作用．
    （2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近．这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能．通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是识别并与被病原体入侵的宿主细胞密切接触，使之裂解死亡．
    （3）在特异性免疫中，T细胞可产生淋巴因子，受到抗原刺激的B细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列四组生物中，属于真核生物的一组是（　　）
    A．SARS病毒和草履虫B．念珠藻和真菌
    C．伞藻和水绵D．硝化细菌和变形虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．谷物中淀粉酶活性是影响啤酒发酵产酒的重要因素．某科研小组为寻找啤酒发酵的优良原料，比较了小麦、谷子、绿豆萌发前后淀粉酶活性，其实验过程及结果如下．分析回答：
    ①谷物的萌发：称取等量小麦、谷子、绿豆三种谷物的干种子，都均分为两份，其中一份浸泡2.5h，放入25℃恒温培养箱，至长出芽体为止．
    ②酶提取液的制备：将三种谷物的干种子和萌发种子分别里于研钵中，加入石英砂和等量蒸馏水研磨、离心，制备酶提取液．
    ③反应进程的控制：分别取②制备的酶提取液1mL置于不同的试管中，加入lmL1%的淀粉溶液，25℃保温5min后，立即将试管放入沸水浴中保温5min．
    ④吸光度的测定：在试管中加入斐林试剂、摇匀、加热，当溶液由蓝色变为砖红色后，用分光光度计依次测定各试管的吸光度．
    ⑤酶活性的计算：将测定值与标准麦芽糖溶液吸光度比对，计算出淀粉酶活性，结果如表：
    名称小麦谷子绿豆
    未萌发谷物的淀粉活性/U•g-10.02890.00940.0074
    萌发谷物的淀粉酶活性/U•g-151.76450.0395
    （1）本研究的自变量是谷物种类、谷物是否萌发．
    （2）步骤②中加入“石英砂”的目的是使研磨更充分，便于酶提取液的制备；步骤③中立即将试管在沸水浴中保温5min的作用是快速使酶失活，使反应同时终止．避免因吸光度测定先后对实验结果的影响：歩骤④“？”加入的试剂是斐林试剂．
    （3）实验结果表明，谷物萌发过程中淀粉酶活性升高，其意义是使淀粉迅速水解，为种子萌发提供物质和能量．
    （4）本实验对生产实践的指导意义是应优先选择萌发的小麦种子作为啤酒发酵的原料．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南洛阳一中高一宏志班上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胰岛素是在胰岛B细胞中合成的，刚合成的多肽称前胰岛素原，接着在信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，而成为胰岛素原．最后胰岛素原在蛋白酶的作用下水解，生成胰岛素和一个C肽（如图所示）．胰岛素原水解所需的水中的氢用于

    A．参与形成﹣COOH和﹣SH

    B．参与形成﹣COOH和连接碳的﹣H

    C．参与形成﹣SH和﹣OH

    D．参与形成﹣NH2和﹣COOH

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