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下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(   )

A.人工合成性引诱剂,干扰害虫的正常交尾

B.控制日照时间以控制开花时间

C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫

D.利用生长素类似物杀死单子叶作物田地中的双子叶杂草 


解析:

本题考查信息传递应用;性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交尾,生产中常用性引诱剂干扰害虫正常交尾,降低害虫种群密度;植物的开花需要一定时间的光照,分长日照植物、短日照植物等,利用植物的这一特点,创造长日照或短日照条件,可以使植物提前或延后开花;“黑光灯”可以发出较大剂量的紫外线,用来引诱一些对紫外线敏感的害虫,进一步将其杀死;生长素类似物如2,4—D等是人工合成的具有一定生长素效应的物质,它不能在生物体外自行传播,所以,它的使用不属于信息传递。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届陕西省高二第一学期期末考试生物试卷 题型:选择题

下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是         

A、人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾

B、控制日照时间以控制开花时间

C、利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫

D、利用生长素类似物杀死麦田中的双子叶杂草

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(  )

A.人工合成性外激素制剂干扰害虫的正常交尾

B.控制日照时间以控制开花时间

C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫

D.利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(  )

A.人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾

B.控制日照时间以控制开花时间

C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫

D.利用生长素类似物杀死单子叶作物田中的双子叶杂草

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(  )

A.人工合成性外激素制剂干扰害虫的正常交尾

B.控制日照时间以控制开花时间

C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫

D.利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草

 

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