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    如图表示某草原生态系统中能量流动  图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、①是流入该生态系统的总能量
    B、能量可以从狐流到兔，再流向草
    C、图中
    ②
    ①
    的比值代表草到兔的能量传递效率
    D、③和④分别属于草和兔同化量的一部分
    考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用
    专题：
    分析：据图分析，①表示草流入到兔体内的能量，②表示兔同化的能量流入到狐，③兔产生粪便的能量属于上一营养级的能量，④兔子流入分解者的能量．
    能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能，其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量去路：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解．
    解答： 解：A、①是流入兔这一营养级的能量，该生态系统的总能量应该是草的固定的太阳能总量，A错误；
    B、生态系统的能量流动是单向的，只能沿着食物链流动，B错误；
    C、图中
    ②
    ①
    的比值代表兔到狐的能量传递效率，C错误；
    D、③是兔食草后未吸收的残渣，④是兔子的遗体，它们分别属于草和兔同化量的一部分，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查学生的理解能力和分析图表的能力，难度较大，其中的几部分能量如不细分很容易混淆，特别注意D选项中粪便中能量=消费者摄入能量-消费者同化能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示小肠粘膜上皮细胞亚显微结构示意图，圆圈内为局部结构的放大，请据图回答问题：
    （1）该细胞不同表面可执行多种功能，且有的具有高度的专一性．从膜的成分分析，出现这一现象的原因是
     
    ．
    （2）膜蛋白A要消耗主要由细胞中的
     
    （结构）产生的ATP，以
     
    方式吸收葡萄糖．细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增加细胞膜上
     
    数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质．
    （3）细胞膜在结构上具有的
     
    特点，使得单个水分子可以通过脂膜运动产生的间隙出入该细胞，细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白B，说明某些膜蛋白还具有
     
    功能，膜蛋白C作为细胞膜表面的
     
    ，可接收膜表面的化学信息．
    （4）蓝藻细胞与该细胞最主要的区别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萌发的小麦种子中淀粉酶活性较强，主要有α淀粉酶和β淀粉酶．α淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β淀粉酶耐酸不耐热，在70℃条件下15min后失活．
    实验材料用具：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）、麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等．
    实验步骤：①制作麦芽糖梯度液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
    试剂试管号
    1234567
    麦芽糖标准液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）2.01.81.41.00.60.40
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    ②利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液．
    ③将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
    ④另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将A、B、C、D试管置于40℃恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
    ⑤取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入另取的2支试管E、F，然后向E、F试管各加入
     
    斐林试剂，再
     
    2min后，观察试管内颜色变化．
    结果分析：将E试管中颜色与步骤①中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α淀粉酶催化效率．
    请分析回答：
    （1）本实验的目的是测定
     
    ．
    （2）实验中B试管所起的具体作用是
     
    ．
    （3）请补全步骤⑤的做法
     
    ，
     
    ．
    （4）若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤
     
    进行改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知四株豌豆体细胞中的基因型分别为甲AaBb、乙AaBB、丙AAbb、丁Aabb，且两对基因控制两对相对性状位于非同源染色体上．在完全显性条件下，下列分析错误的是（　　）
    A、甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3：1
    B、甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型
    C、自交后代性状分离比为3：1的只有乙和丁
    D、杂交子代表现型相同的只有丙、丁杂交组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示生态系统碳循环，图中a、b、c、d表示该生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、a和c所包含的所有种群构成群落
    B、b的含量增加将减缓温室效应
    C、c1的同化量越大，流向c2的能量就越少
    D、d不一定是原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在装片不动，光圈不变的情况下，用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片．当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示，下列说法正确的是（　　）
    A、a物镜的放大倍数最大
    B、b条件下视野的亮度最暗
    C、c条件下观察的细胞数最多
    D、更清晰观察某细胞，物镜d转换为b后，要调节粗准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆的圆粒基因（Y）和皱粒基因（y）的本质区别在于（　　）
    A、碱基种类不同
    B、控制的性状不同
    C、携带的遗传信息不同
    D、碱基配对方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将生长状况相同的某种植物的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其重量变化，得到如下表的数据．分析表中数据，可以得出的结论是（　　）
    组别一二三四
    温度/℃27282930
    暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
    光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
    A、该植物在29℃时生长的最快，在27℃和30℃时将不表现为生长现象
    B、30℃时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是1 mg/h
    C、27℃、28℃和29℃光合作用制造的有机物的量相等
    D、该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中都是29℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人和哺乳动物的尿中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染．土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源．现对土壤中的这类细菌进行分离实验，请回答下列问题：
    （1）分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养．在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在
     
    旁进行操作．接种后的培养皿
     
    于37℃的
     
    中培养．
    （3）用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌，从功能上划分该培养基属于
     
    培养基．若培养基中存在有分解尿素的细菌，其菌落周围会出现红色环带，这是由于尿素被分解产生的
     
    使pH升高，酚红指示剂产生的颜色变化，从而证明这一菌株可以尿素为氮源．变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力
     
    ．
    （4）与全营养培养基中的菌落相比，以尿素为氮源的培养基中菌落数
     
    ．
    A．多     B．少    C．相等     D．几乎为零．

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