A. | 细胞分裂过程中,一定有转录、翻译及ATP的合成与分解 | |
B. | 细胞分化过程中,细胞的结构与功能发生改变,基因的种类和数目不变,核酸也不变 | |
C. | 细胞衰老过程中,细胞内大多数酶活性会降低,细胞体积增大,细胞核体积减小 | |
D. | 细胞癌变过程中,抑制基因的功能丧失,而原癌基因功能会增强 |
分析 1、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
2、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中.所以分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同.
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
4、癌细胞的主要特征:(1)失去接触抑制,能无限增殖;(2)细胞形态结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,导致细胞间的黏着性降低.
解答 解:A、细胞分裂过程中,一定有转录、翻译及ATP的合成与分解,A正确;
B、细胞分化过程中,细胞的结构与功能发生改变,基因的种类和数目不变,RNA发生改变,B错误;
C、细胞衰老过程中,细胞内大多数酶活性会降低,细胞体积减小,细胞核体积增大,C错误;
D、细胞癌变过程中,抑制基因和原癌基因的功能丧失,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞分裂、分化、衰老和癌变,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
核膜 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚 | |
B. | 细胞Ⅱ是真核细胞,但不可能是植物细胞 | |
C. | 细胞Ⅰ是原核细胞,可能是硝化细菌 | |
D. | 两种细胞的细胞壁具有相同的化学成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查的对象 | |
B. | 样方法取样的关键是要做到随机取样 | |
C. | 宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度 | |
D. | 种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖+O2→CO2+H2O | B. | CO2+H2O→葡萄糖+O2 | ||
C. | ATP、GTP、UTP、CTP参与RNA合成 | D. | 葡萄糖+果糖→蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X可能是蛋白质 | B. | Y的基本组成单位可能是核苷酸 | ||
C. | 作为运输载体是X的功能之一 | D. | Y只存在于细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是( )
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程
B.追踪目的基因插入到染色体上的位置
C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布
D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构
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