分析 分析实验装置图:甲图通入无菌空气,说明其探究的是酵母菌的有氧呼吸,而乙图是密封装置,说明其探究的是酵母菌的无氧呼吸.图中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的CO2,以免影响实验结果;澄清石灰水的作用是检测呼吸作用产生的二氧化碳.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)甲、乙两组实验的自变量是氧气的有无,温度、pH、培养液量、培养液浓度等都是需要控制的无关变量.
(2)酵母菌可以通过有氧呼吸或无氧呼吸作用产生CO2,相关的场所是线粒体和细胞质基质.
(3)实验步骤:①实验要遵循单一变量原则,所以需要将等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管A、B两侧并标记;②一段时间后观察液面的变化.
实验结果预测和结论:①如果A侧液面上升,B侧液面下降,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B两侧液面高度相同,有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.
故答案为:
(1)有无氧气 温度、pH、培养液量、培养液浓度等
(2)细胞质基质 线粒体
(3)①等量 ②(两侧)液面高度
④A侧液面上升,B侧液面下降
⑤A侧液面下降,B侧液面上升
⑥液面高度相同
点评 本题综合考查酵母菌细胞呼吸方式的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 孔雀开屏 | B. | 蜘蛛网的振动频率 | ||
C. | 蜜蜂跳舞 | D. | 昆虫释放的性外激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①②③④表示一个完整的细胞周期 | |
B. | 若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② | |
C. | 该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动 | |
D. | 图③过程发生了DNA分子的加倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基的种类不同 | B. | 脱氧核糖的排列顺序不同 | ||
C. | 碱基的配对方式不同 | D. | 脱氧核苷酸的排列顺序不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com