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    【题目】将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（ ）

    A．乙烯 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素

    【答案】A．

    【解析】试题分析：成熟的苹果可以产生乙烯促进香蕉成熟．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，与物质出入细胞、物质在细胞内的合成与分解、细胞分裂都有直接关系的是（ ）
    A.糖类
    B.脂类
    C.蛋白质
    D.核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体内环境中可以发生的生理过程是（ ）

    A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合

    B．血浆蛋白和血红蛋白的合成

    C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水

    D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响，进行了相关实验，结果如图所示。

    回答下列问题：

    （1）本实验的因变量是________。由图中曲线对比可知，经________处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导致光反应中叶绿素吸收的________光减少而降低了光合速率。由此推知，若遇到较低温天气，除升温方法外，可对植物进行________处理以减少叶绿素的损失。

    （2）提取上述四组该植物叶片中的色素时，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的________。对上述四组色素提取液分别进行纸层析分离，结果发现，第4组得到的色素带中，从上到下的第________条色素带均明显变窄。

    （3）若用不同波长的光照射叶绿素 a 提取液并测定________，可得到叶绿素a的吸收光谱。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在适宜的温度和一定的CO2浓度等条件下，某同学对甲、乙两种高等植物设计实验，测得的相关数据如下表。下列说法中正确的有

    注：光照强度单位为klx;CO2吸收量或释放量单位为mg/(200cm2·h)

    ⑴本实验中，适宜的温度和一定的 CO2浓度属于无关变量

    ⑵光照强度为l klx时，甲植物叶肉细胞的叶绿体中 ATP由叶绿体基质移向类囊体薄膜

    ⑶光照强度为3 klx时，甲、乙两植物固定CO2速率的差为1．5 mg/（ 100 cm2·h）

    ⑷甲、乙两植物相比较，甲植物更适合在弱光下生长

    A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

    A. 细胞分化导致基因选择性表达，细胞中RNA种类增多

    B. 癌变细胞迁移，是因为细胞膜有一定的流动性

    C. 细胞凋亡受基因控制，不利于个体的生长发育

    D. 亚硝酸盐和黄曲霉毒素是相同类型的致癌因子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦细胞具有而蓝藻细胞中没有的结构（ ）
    A.细胞壁
    B.核膜
    C.细胞膜
    D.细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示仙人掌科植物特殊的光合作用碳反应方式:夜间气孔打开，固定CO2产生苹果酸贮存于液泡；白天气孔关闭，苹果酸脱羧释放CO2，用于卡尔文循环，①、②、③代表不同的物质。图乙表示三种植物叶片光合速率的日变化。

    请回答：

    (1)图甲中，苹果酸分解产生的CO2与①_________(填物质）结合生成②，进而形成③________(填物质）。

    (2)图甲中的植物夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6的原因是:夜晚没有光照，光反应不能正常进行，无法为碳反应提供所需的_________________。

    (3)图甲所示的植物最可能是图乙中的___________(填“A”、“B”或“C”)种植物。推测这种植物最可能的生活环境是_________________。

    (4)在上午10:00时，突然降低环境中CO2浓度后的较短时间内，植物A和植物B细胞中三碳酸(3-磷酸甘油酸)含量变化的差异是_______________。

    (5)图乙中植物C叶片在晴天中午光照强烈时，光合速率却没有出现低谷，从该植物固定CO2的酶的特点分析可能的原因是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】森林形体高大、枝叶茂盛，可使大粒灰尘因风速减小而降落到地面；植物叶片表面多绒毛，粗糙不平，有油脂或黏性物质，能吸附、滞留和黏着一部分粉尘。据计算，松树林每年每公顷可滤除粉尘36 t，橡树林56 t，山毛榉林63 t。上述例子描述的是（ ）
    A.绿色植物的杀菌作用
    B.绿色植物的阻滞、吸附粉尘作用
    C.微生物的净化作用
    D.绿色植物的吸收固定作用

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