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如图是人体体温调节的曲线图,据图分析下列说法不正确的是(  )
A、当环境温度为25℃时,产热量等于散热量
B、当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的
C、时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D、时间t3以后,产热量小于散热量
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、根据曲线图分析,从25℃下降到10℃时,内外温差加大,使得散热量先增加,后通过调节散热量减少.
2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果.
3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
解答: 解:A、人体具有维持体温平衡的调节机制,即产热量等于散热量,A正确;
B、当环境温度从25℃下降到1O℃时,机体与环境的温差变大,散热增加,B正确;
C、寒冷环境毛细血管收缩、血流量减少,使得散热量减少是体温平衡调节的结果,C正确;
D、时间在t3以后,散热量减少,同样产热量也减少,但产热量等于散热量使得体温维持相对稳定,D错误.
故选:D.
点评:本题以曲线图为载体,考查体温调节过程,意在考查考生识图和判断能力,难度不大.
练习册系列答案
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真核细胞中的DNA主要分布在(  )
A、细胞膜B、叶绿体
C、线粒体D、细胞核

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二倍体水稻高秆对矮秆为显性,在矮秆品种田中发现了一株高秆植株,用这一高秆植株进行花药离体培养得到了多个植株,这些植株有可能是(  )
A、不能开花结籽的矮秆植株
B、自交后代不发生性状分离
C、能开花结籽的高秆和矮秆植株
D、减数分裂过程中同源染色体分离

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将100个基因型为YyRr(两对基因分别位于两对同源染色体上)的精原细胞和100个同样基因型的卵原细胞产生的配子结合,所形成的受精卵的个数和及基因型种类数最多为(  )
A、400个和1种
B、100个和9种
C、100个和16种
D、100个和2种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上.A放在转盘的圆周上,B放在开小窗的暗箱内,暗箱放在转盘正中;C放在转盘正中,外套上开小窗的暗箱.下列说法错误的是(  )
A、若A花盆随圆盘旋转,花盆中的小苗将会背离圆心生长
B、若C花盆旋转,暗箱不随转盘转,C花盆中的小苗将会直立生长
C、若B花盆不转,暗箱随转盘旋转,B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长
D、若B花盆和暗箱一起旋转,B花盆中的小苗将会弯向小窗生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高等动物体内,激素调节的共同特点不包括(  )
A、通过体液运输
B、微量和高效
C、作用于靶细胞
D、产生神经冲动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示酶促反应的过程,相关叙述错误的是(  )
A、该图也可表示氨基酸的脱水缩合
B、从图示可以看出酶与底物的结合有选择性
C、反应前后酶的空间结构没有发生改变
D、该图可以表示肝细胞内过氧化氢的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成大豆子叶细胞的细胞膜的基本骨架是(  )
A、蛋白质B、脂肪
C、核酸D、磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:

猪的基因和人类的基因存在一定的相似度.据报道经特殊处理的猪皮可在人体上存活3周左右,起保护创面免受感染的作用.为了使移植的猪皮存活更长时间,有人设法导入人的相关基因(用P表示),获得转基因小白猪.其简要流程图如图所示:

请据图回答:
(1)过程①中用到的工具酶是
 
,将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是
 

(2)过程②中,常用
 
酶处理,将皮肤组织块分三次单个成纤维细胞.在培养成纤维细胞时需要满足的条件是通气、适宜的温度、pH、营养物质以及
 
环境.
(3)过程③中,用
 
处理以获取更多的卵(母)细胞,其在体外需培养到
 
期再通过显微操作进行去核处理.
(4)过程中所用的技术是
 
;图中“早期胚胎”移植到代孕母猪子宫内时通常需要培养到
 
期.

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