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    下列对植物激素的应用正确的是（　 　）

    A.果树挂果时，用乙烯利促进果实细胞体积增大

    B.扦插时，用细胞分裂素处理插条以促进插条生根

    C.果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟

    D.园林栽培中，用赤霉素来促进植株增高

     

    D

    【解析】

    试题分析：乙烯利的作用是促进果实成熟，A错误；生长素具有促进插条生根的作用，B错误；脱落酸可促进果实脱落，C错误；赤霉素能促进植物茎秆的伸长，D正确。

    考点：本题考查植物激素相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建高二下期期末三校联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体和功能关系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体。相关叙述错误的是（ ）

    A. A和B所代表的元素中存在相同的种类，如N

    B．P在生物体内约有20种，可以用双缩脲试剂鉴定

    C．Ⅰ可以代表糖类，也可以代表脂肪

    D．Y物质中的单糖是脱氧核糖，Ⅳ多样性由Ⅱ决定

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建莆田九中高二下期期中测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株

    关于这一科学事实，下列叙述中错误的是

    ①该实验证明了植物细胞具有全能性

    ②此种生殖产生的后代有广泛的变异

    ③韧皮部细胞通过减数分裂增加数目

    ④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状

    A．② B．②③ C．②④ D．③④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    I如图表示某种群的增长曲线，据图回答下列问题：

    （1）图中曲线表示种内斗争最激烈的是___________段，t3后种群数量不能无限增长的原因是_____________ _________。

    （2）若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在曲线中的 点左右，原因是 .

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马。下列叙述中最可能的是（ ）

    ①雄性黑马是杂合体　②黑色是隐性性状

    ③枣红色是显性性状　④枣红色是隐性性状

    A．①和④　 　B．②和③　 　C．①和③　　 D．②和④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生态系统中碳循环的模式图，相关叙述正确的（ ）

    A．1接受的太阳能是流径此生态系统的总能量

    B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递

    C．在食物链中占有碳元素最多的营养级生物是1

    D. 碳元素沿图示箭头循环时，能量也伴随着进行流动

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某湖泊的各个水层中分布着各种不同的动植物，这在生态学上称为 （  ）

    A．种群密度   B．群落的垂直结构

    C．群落的水平结构  D．种群内生物的多样性

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答：

    （图一） （图二）

    (1)图一培育过程中要先获取的目的基因是 ，一般从基因文库中获取的，按照其中所含基因的量，基因文库又可分为 文库和 文库。

    （2）构建目的基因的表达载体A时，应选用限制酶 分别切割目地基因和质粒，DNA连接酶作用于图二的_ _ __处。(填“a”或“b”)

    (3)将重组DNA分子导入香蕉受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_______________法。（答一种）

    （4）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有 ，作为标记基因。

    （5）香蕉组织细胞具有全能性，因此，可以利用 技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。经过②后得到的丛芽或胚状体加上人工薄膜后就制成了 。

    (6)为了确定转基因抗病香蕉是否培育成功，可用_____________方法从个体水平鉴定转基因抗病香蕉的抗病性。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答：

    （1）该方案并不能达到预期效果，原因是_________________________ 。

    （2）图中②为             过程，目的是使得到的细胞具有                          特性。

    （3）图中③表示用特定的选择性培养基进行细胞培养，目的是                           。

    （4）该方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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