A、缺少合成端粒酶的氨基酸 |
B、缺少控制端粒酶合成的基因 |
C、控制端粒酶合成的基因发生突变 |
D、控制端粒酶合成的基因几乎不表达 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核是细胞新陈代谢的主要场所 |
B、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心 |
C、细胞核是遗传物质储存和复制场所 |
D、细胞核具有双层膜的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
假设 | 实验过程 | 实验现象 |
假设一:胰液的分泌只是由神经调节引起的.即进食后产生的胃酸(盐酸)刺激小肠神经,将兴奋传递给胰腺,促进胰液分泌. | A.电刺激支配胰腺的神经 | 少量胰液液分泌 |
B.把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
C.直接将稀盐酸注入狗的血液内 | 不会引起胰液分泌 | |
D.切断所有支配胰腺的神经,把与B组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内 | 大量分泌胰液 | |
假设二:在胃酸(盐酸)作用下,小肠粘膜产生的某种化学物质,进入血液,随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌 | A.剪取甲狗的小肠(短时间内有生物活性),刮取粘膜并用稀盐酸浸泡,把浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺静脉血液中 | 大量分泌胰液 |
B.对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大量引进外来物种 |
B、建立濒危物种的精子库、种子库 |
C、禁止利用一切动植物资源 |
D、把沼泽地改造成农田,种植多种农作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜中脂质的形成与内质网和高尔基体的加工有关 |
B、肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 |
C、细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 |
D、抗体分泌过程中囊泡膜经膜融合可成为细胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、环境容量是指生态系统对人口的承载能力 |
B、随着生产的发展,环境容量在不断加大 |
C、人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越环境容量 |
D、生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、新物种只能通过自然选择过程形成,形成的标志是生殖隔离 |
B、长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异 |
C、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
D、突变和基因重组是随机的,决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、短肽A、B、C与四十九肽的氧原子数相同,N原子数减少2个 |
B、短肽A、B、C比四十九肽的氧原子数少1个,N原子数减少3个 |
C、短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同,N原子数减少4个 |
D、短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子数均少2个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①⑤⑥⑧ | B、②③⑥⑦ |
C、②④⑤⑥ | D、①②⑦⑧ |
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