分析 分析题图:图示表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化.初次注射抗原X时,机体发生免疫反应,产生抗体,将抗原消灭后,抗体数量逐渐减少;再次注射抗原X和Y时,对于抗原X是第二次免疫反应,机体会迅速产生大量的抗体,因此对应于曲线B;对于抗原Y是初次免疫,因此产生抗体数量少且速度慢,对应于曲线C.
解答 解:(1)当B细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化,增殖分化生成浆细胞,合成大量的抗体并分泌到血液中.
(2)器官移植出现的排异现象是T细胞的作用,属于细胞免疫的过程.
(3)抗原注射到兔体内后,会刺激B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,当抗原X再次进入机体后,记忆细胞能迅速增殖分化,形成大量的效应B细胞并分泌大量的抗体,即第二次免疫应答反应快而强,产生更强的特异性免疫反应,因此同时注射抗原Y和X,对抗原X的抗体产生量是曲线B,对抗原Y的抗体产生量是曲线C.若不注射抗原X,则抗体水平会基本保持不变或有所降低,出现曲线D所示的变化.
故答案为:
(1)B 浆
(2)T
(3)C B 第二次免疫反应快而强(或二次免疫反应快,产生的抗体多) 记忆 D
点评 本题结合曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能;掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;识记二次免疫应答的特点,能根据图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年度宁夏平罗中学高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记,并只供给精原细胞含14N的原料,则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中(不考虑交叉互换现象),含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为
A.100%、0
B.50%、50%
C.50%、100%
D.100%、100%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 | |
B. | 突触后膜上发生“化学信号-电信号”的转变 | |
C. | 神经冲动在反射弧的神经纤维上双向传导 | |
D. | 这是一种非条件反射,在脊髓的控制下即可完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酵母菌体内产生酒精的场所是细胞质基质 | |
B. | 取样时为避免吸到培养液底部的死菌,滴管应轻轻吸取,避免溶液晃动 | |
C. | 血细胞计数板滴上酵母菌培养液后,应将盖玻片先斜靠再盖好,防止气泡产生 | |
D. | 血细胞计数板的正确用法是从图中选择位于角上的四个小格计数并进行换算 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素的效应是通过其直接参与的代谢过程体现的 | |
B. | 扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素 | |
C. | 温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是单侧光 | |
D. | 苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米种子萌发长成新植株 | |
B. | 小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 | |
C. | 上皮细胞经培养形成大量上皮细胞 | |
D. | 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 |
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