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    1．如将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如表所示．以下相关说法正确的是（　　）
    蛋白质（%）脂质（%）核酸（%）
    细胞器甲6720微量
    细胞器乙59400
    细胞器丙61039
    A．若细胞器甲是线粒体，则合成分泌蛋白需要穿过此结构
    B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
    C．细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自于羧基和氨基
    D．肺炎双球菌与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙

    分析 阅读题干和题图可知，该题涉及的知识点是细胞器的组成成分、结构和功能，分析题图可知，甲含量蛋白质和脂质，说明是具膜结构的细胞器，且含有少量核酸，因此可能是线粒体或叶绿体；乙细胞器含有蛋白质和脂质，说明是具膜结构的细胞器，不含有核酸，因此可能是内质网、高尔基体、液泡等；丙细胞器有蛋白质和核酸组成，不含有脂质，因此该细胞器可能是核糖体．

    解答 解：A、若细胞器甲是线粒体，则合成分泌蛋白需要由此结构提供能量，分泌蛋白不会穿过线粒体，A错误；
    B、乙细胞器含有蛋白质和脂质，说明是具膜结构的细胞器，不含有核酸，因此可能是内质网、高尔基体、液泡等，液泡不参与分泌蛋白的合成分泌，B错误；
    C、丙细胞器有蛋白质和核酸组成，不含有脂质，因此该细胞器可能是核糖体，进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自于羧基和氨基，C正确；
    D、肺炎双球菌是原核生物，只含有核糖体一种细胞器，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞器的种类、结构和功能，意在考查学生理解所学知识要点、把握知识点间的内在联系并运用相关知识分析生物学问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列育种方式中培育原理相同的一组是

    A．矮秆抗病杂交水稻和抗虫棉 B．“黑农五号大豆”和无子西瓜

    C．太空椒和无子番茄 D．青霉素高产菌株和八倍体小黑麦

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．下列关于细胞共性的描述正确的是（　　）
    A．都具有DNA和RNAB．都具有选择透过性的膜结构
    C．都具有核糖体D．都具有膜结构的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如果把人的精原细胞中的46个DNA分子用32P标记，此细胞在不含标记的环境中依次经过1次有丝分裂和1次减数分裂，则相关描述正确的是（　　）
    A．在有丝分裂的后期，含有放射性的染色体有46条
    B．在减数第一次分裂后期，一个初级精母细胞中含有放射性的DNA有46个
    C．在减数第二次分裂后期，每对同源染色体中有1条有放射性
    D．形成的8个精细胞中，含有放射性的细胞最少占25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．植物所吸收的N元素，可在植物体内合成的大分子物质是（　　）
    A．淀粉、纤维素、蔗糖B．核苷酸、抗体、RNA
    C．载体蛋白、淀粉酶、DNAD．DNA、核苷酸、胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些相关过程．某同学用放射性元素标记某种氨基酸，追踪图甲过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况，如图乙所示．结合图示信息回答下列问题：

    （1）图甲中a表示氨基酸之间脱水缩合形成多肽的过程，b、c表示蛋白质的加工、运输过程．
    （2）若图乙中曲线1表示图甲的结构①中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律，则图乙中的曲线2可表示图甲的②（填序号）结构中放射性颗粒数随追踪时间的变化规律．
    （3）图乙中的分泌小泡最可能是来自图甲中的②（填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．现代生物科技与人们的生活息息相关，尤其在动物品种的改良、保护濒危物种等方面得到了越来越广泛的应用．请回答下列相关问题：
    （1）利用绵羊的精子和卵子进行体外受精时，所用的精子是经过获能处理的．判断卵子是否受精的重要标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体．
    （2）利用早期胚胎培养技术培养大熊猫的早期胚胎时，所用培养液成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分以及动物血清等物质．欲增加大熊猫早期胚胎的数量，可通过胚胎工程中的胚胎分割技术来实现，此技术在进行时，应注意将内细胞团均等分割；将获得的胚胎移入代孕母体内属于胚胎移植技术，此技术对代孕受体的要求是同种的、生理状态相同的其他雌性动物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图．曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X．下列分析不正确的是（　　）
    A．化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度
    B．曲线Ⅰ作为对照组，而曲线Ⅱ为实验组
    C．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
    D．若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点上移

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）图中的[⑤]突触间隙显示，相邻的两个神经元之间并不是直接接触的．
    （2）兴奋在神经元之间能够传递，依靠的是[②]神经递质这种化学物质．
    （3）由于这种化学物质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，与突触后膜上的特异受体结合，因此，神经元之间兴奋的传递是单向的．
    （4）兴奋传递需要的能量主要来自[①]线粒体．

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