A、将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动 |
B、将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件 |
C、当NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响 |
D、为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、光照相同时间,35℃时光合作用有机物的积累量与30℃时相等 |
B、光照相同时间,在25℃条件下植物积累有机物的量最多 |
C、温度高于25℃时,光合作用合成的有机物的量开始减少 |
D、若昼夜均为12小时,则在二曲线交点的温度条件下,植物每天有机物的积累量为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、保护生物多样性就是建立自然保护区 |
B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
C、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 |
D、地球上所有生物拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、扩展细胞内膜,有利于酶的附着 |
B、提供细胞内物质运输的通道 |
C、提供核糖体附着的支架 |
D、参与细胞内某些代谢反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者 |
B、Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者 |
C、Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者 |
D、Ⅱ只能是生产者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
生态系统 | 冻原 | 北方针叶林 | 温带落叶林 | 温带草原 | 热带雨林 |
净光合生产量(t/hm2?年) | 1.5 | 7.5 | 11.5 | 7.5 | 50 |
枯叶输入量(t/hm2?年) | 1.2 | 6.1 | 10.5 | 6.0 | 45 |
枯叶现存量(t/hm2?年) | 44 | 35 | 15 | 5 | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A、B过程中均可能发生基因突变 |
B、核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b |
C、核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关 |
D、多个核糖体共同完成一条多肽链的合成,提高了合成的速度 |
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