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6.某同学在验证“酶的专一性”时,设计并进行了如下实验,请补充完整并回答相关问题:
试管号123456
本尼迪特试剂2mL2mL2mL2mL2mL2mL
1%淀粉溶液3mL-3mL-3mL-
2%蔗糖溶液-3mL-3mL-3mL
新鲜唾液--1mL1mL--
蔗糖酶溶液----1mL1mL
实验结果蓝色蓝色红黄色蓝色浅红黄色红黄色
(1)本实验的原理是:
①淀粉酶可以催化淀粉水解,但不能催化蔗糖的水解,蔗糖酶可以催化蔗糖水解但不能催化淀粉的水解.
②淀粉和蔗糖水解后产生还原性糖,可用本尼迪特试剂检测.
(2)实验过程中,先进行试管1和试管2的实验,再做后四支试管的实验的原因是:先检测原有的淀粉和蔗糖溶液中不含还原性糖.
(3)另一同学认为,实验的检测试剂可改用碘-碘化钾溶液,请你写出不适宜改用碘-碘化钾溶液的理由:碘-碘化钾溶液无法判断蔗糖是否被分解..
(4)表中试管5的颜色为浅红黄色,请你说出两种可能的原因:
①淀粉中含有蔗糖;
②蔗糖酶中含有淀粉酶.
(5)若该同学欲验证唾液淀粉酶的本质为蛋白质,可选择双缩脲试剂作为检测试剂.

分析 本题围绕“酶的专一性”实验,考查了还原性糖、蛋白质及淀粉的鉴定原理及实验设计原则.
1、还原性糖的鉴定原理:还原性糖与本尼迪特试剂在沸水加热后产生红黄色沉淀.蛋白质的鉴定原理:蛋白质+双缩脲试剂→紫色.蔗糖与碘液没有颜色反应,蔗糖的分解产物与碘液也没有颜色反应.淀粉遇碘变蓝色.
2、实验设计时主要注意两个原则:①单一变量原则,②对照原则.

解答 解:(1)淀粉和蔗糖是非还原性糖,不与本尼迪特试剂反应.淀粉和蔗糖水解后产生还原性糖与本尼迪特试剂在沸水加热后产生红黄色沉淀.
(2)试管1和试管2的作用为对照作用,确定淀粉和蔗糖溶液中原先不存在还原性糖,排除其他因素对实验的干扰.
(3)I2-KI溶液与蔗糖不反应,I2-KI溶液与蔗糖的分解产物也不反应.不可以用I2-KI溶液作为实验的指示剂,I2-KI溶液无法判断蔗糖是否被分解.
(4)表中试管5的颜色为浅红黄色,有两个可能的原因:①淀粉中含有蔗糖,②蔗糖酶中含有淀粉酶.
(5))蛋白质的鉴定原理:蛋白质+双缩脲试剂→紫色.
故答案为:
(1)淀粉和蔗糖水解后产生还原性糖,可用本尼迪特试剂检测
(2)先检测原有的淀粉和蔗糖溶液中不含还原性糖
(3)碘-碘化钾溶液无法判断蔗糖是否被分解.
(4)①淀粉中含有蔗糖,②蔗糖酶中含有淀粉酶.
(5)双缩脲试剂

点评 本题利用图表让学生分析“酶的专一性”实验.显色反应是实验中经常考到的,容易混淆,学生可以把显色实验归纳到一起进行记忆.实验的设计时要注意对照原则,本题属于条件对照,还可以是空白对照(如“探究生长素类似物对扦插枝条生根的最适浓度”)、自身前后对照(如“探究酵母菌种群数量的变化”)等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•遂宁期末)农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是( )

A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生

B.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达

C.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性

D.杀虫剂对害虫具有选择作用,使具有抗药性的害虫数量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程,请回答下列有关问题.

(1)植物组织培养常用MS培养基,其物理性质为固体(填“固体”或“液体”)培养基.
(2)菊花组织培养中选取生长旺盛的嫩枝的原因是生长旺盛的嫩枝容易诱导脱分化和再分化.
(3)对月季来说,花粉发育的过程中适宜花粉培养的时期是单核期期,为确定花粉是否处于该时期,最常用的镜检方法是醋酸洋红法.
(4)从植物产生的途径来说,月季的花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过胚状体阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.人类的F基因前段存在CGG重复序列,科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如下:
CCG重复次数 n<50 n≈150 n≈260 n≈500
 F基因的mRNA(分子数/细胞) 50 50 50 50
 F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) 1000 400 120 0
 症状表现 无症状 轻度 中度 重度
据此推测,F基因中CGG序列的重复次数可能会(  )
A.使染色体增加一个片段而发生结构变异
B.使蛋白质分子中氨基酸数目不断减少
C.影响mRNA在细胞质中与核糖体的结合
D.影响RNA聚合酶与DNA模板链的结合

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.图1是某生态系统碳循环示意图,A、B、C、D是生态系统内各生物成分,1、2、3、4、5表示有关的生理过程;图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况.下列有关叙述,正确的是(  )
A.图1中B、C分别属于分解者和生产者
B.图1中表示呼吸作用过程的是2、3、4、5
C.图2中②/①的比值代表兔与狼之间的能量传递效率
D.图2中③和④属于兔同化量的一部分并流向分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图,图中①-⑥为各个时期的细胞,a-c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.与①相比,②的表面积增大,物质运输效率低,运输速度慢
B.⑤与⑥的核酸种类相同,蛋白质的种类不完全相同
C.若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向只能为DNA→RNA→蛋白质
D.若①②③④表示一个细胞周期,该过程可能发生突变和基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表.下列叙述中正确的是(  )
边坡处理方式植被覆盖率/%小型土壤动物土壤有机质/g•kg一1
物种数个体数
种植植物973726019.8
不干预892811.9
A.表中统计小型土壤动物的物种数和个体数所采用的方法是目测估算法
B.小型土壤动物的增多是移栽植物实验的结果
C.人工移栽植物会改变边坡甲的演替方向,减缓其演替进程
D.人工移栽植物导致边坡甲的抵抗力稳定性低于边坡乙

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图.请据图回答下列问题.

(1)为了控制牛后 代性别,在胚胎移植前,最好取囊胚中的滋养层细胞进行性别鉴定.
(2)目前最有应用前景的性别鉴定方法是SRY-PCR法,其操作基本程序是:以SRY基因 (位于Y染色体上的性别决定基因)的一段碱基序列作引物,从被测胚胎细胞中提DNA模板,在没有ATP的情况下,将dATP、dTTP、dGTP、dCTP4种原料和热稳定DNA聚合酶等加入PCR扩增仪中进行扩增,最后用SRY特异性探针对扩增产物进行检测,若形成杂交带,则胚胎的性别为雄性(填“雌性”或“雄性”).
(3)将胚胎甲分割成二分胚时,需注意的是将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎进一步发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13. 如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答:
(1)若A、B细胞为植物细胞,则已经用纤维素酶和果胶酶酶除去了细胞壁,由此生成的A和B细胞称为原生质体.融合完成的标志是形成了新的细胞壁;形成的D细胞还要应用植物组织培养技术将其培养成植株.
(2)若图表示单克隆抗体的制备过程,A为骨髓瘤细胞,则B细胞来自经注射特定抗原处理后的小鼠.诱导A、B细胞融合的手段与第(1)小题相比,特有的是灭活的病毒.形成的C细胞需要进行2次筛选:第一次用选择培养基进行培养,以选出融合成功的杂交瘤细胞;第二次对杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测(或专一抗体检验阳性)以获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞,此细胞的特点是既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体.

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同步练习册答案