精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列有关细胞分裂、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A、细胞都能进行有丝分裂
B、衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态
C、蝌蚪尾巴的消失通过细胞凋亡实现
D、原癌基因只存在于癌细胞中
考点:衰老细胞的主要特征,个体衰老与细胞衰老的关系,癌细胞的主要特征
专题:
分析:本题主要考查细胞分裂、衰老、凋亡、癌变的知识.
1、一个细胞分裂为两个细胞的过程成为细胞分裂.真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂.
2、衰老细胞的特征:①细胞内水分减少,体积变小,新陈代谢速度减慢;②细胞内酶的活性降低;③细胞内的色素会积累;④细胞内呼吸速度减慢,细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,颜色加深.线粒体数量减少,体积增大;⑤细胞膜通透性功能改变,使物质运输功能降低..
3、细胞凋亡:由基因决定的细胞自动结束生命的过程,也常被称为细胞编程性死亡,是一种自然现象.细胞凋亡的意义:完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰.细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用,还会使机体内异常细胞得到及时清除,去除潜在隐患.
4、癌细胞的特征有:无限增殖,改变形态结构,易分散和转移,常有“多极分裂”现象,对不良的环境一般具有较强的抵抗力等.癌变的原因有外因和内因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子.内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.
解答: 解:A、原核细胞不能进行有丝分裂,A错误;
B、衰老的生物体内,并非所有细胞都处于衰老状态,如进行分裂的细胞,B错误;
C、蝌蚪尾巴的消失通过细胞凋亡实现,C 正确;
D、原癌基因存在于正常的体细胞中,D 错误.
故选:C.
点评:本题考查了细胞分裂、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb的高等动物,图1是其两个不同时期的细胞分裂图象,图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段,请据图回答:

(1)图l中①细胞中染色体组的数目为
 

(2)在无突变情况下,图1中②产生的生殖细胞的基因组成是
 

(3)若图2曲线表示减数第一次分裂中染色体数目变化的部分过程,则n等于
 
,若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程,则n等于
 

(4)若图2中E点以后发生着丝点分裂,则图2进行的细胞增殖过程与图1中的
 
对应.
(5)若用放射性同位素标记该生物体细胞中所有DNA分子,则该细胞第二次有丝分裂中期,含标记的DNA链所占比例为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右.如图表示细胞内溶酶体的部分功能.请分析并回答:
(1)溶酶体中的水解酶是在细胞的
 
中合成的,经相应结构加工后转至
 
中进行再加工和分类,最后以
 
形式转运到溶酶体中.同无机催化剂相比,酶
 
的作用更显著,因而催化效率更高.
(2)图中表示当
 
(结构乙)衰老时,会由
 
(结构甲)包裹后与溶酶体结合,进而被分解.分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜转运进入细胞质基质供细胞代谢使用,其余废物则排出细胞外.
(3)由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是
 

(4)胞吞作用与主动运输相比较,两种方式从特点上看都需要细胞代谢供能,但胞吞作用不需要
 
的协助.
(5)分析下列资料,可以得出:溶酶体酶发挥良好的催化作用需要
 
;细胞核内为
 
环境.
a.某些病原体进入细胞后未被溶酶体杀死,原因是这些病原体能破坏溶酶体内的酸性环境;
b.如果溶酶体酶进入细胞质基质的中性环境中,溶酶体酶将失去活性;
c.如果溶酶体酶进入核膜残缺的细胞核内,则可降解细胞核内的物质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

据英国《每日邮报》2012年3月26日报道,美国科学家研制出了一种能帮助人体免疫系统摧毁癌细胞的新型药物.据悉,新型药物的效力集中于一种大量存在于癌细胞表面的蛋白质,这种名叫“CD47“的蛋白质能使癌细胞免于被叫作“巨噬细胞“的免疫细胞所吞噬.新药物能去掉癌细胞这一“不要吞噬我信号“,让免疫系统直接对恶性肿瘤细胞展开攻击.下列叙述中正确的是(  )
A、“巨噬细胞”内存在大量的溶酶体以“消化”吞噬物,溶酶体中的酶是由游离的核糖体合成
B、这种新型药物和淋巴因子的作用机理相同
C、细胞癌变是由于基因突变产生了原癌变基因和抑癌基因的结果
D、“巨噬细胞”中也存在原癌变基因和抑癌基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请回答与生态调查相关的问题:
(1)某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区,养殖的河蟹主要以沉水植物为食.研究人员对养殖区及航道区水生植物群落和水环境状况进行了调查,调查结果如下表:
水生植物
种类
漂浮植物浮叶植物沉水植物
湖泊
采样区域
紫背
浮萍
水鳖荇菜金鱼藻穗花
狐尾藻
苦草马来
眼子菜
轮叶
黑藻
伊乐藻
采样点养殖区1++++++++
养殖区2++++++++
航道区1++++++++
航道区2++++++++++
注:+表示出现,++表示优势种
①从调查结果看,该湖泊水生植物群落存在明显的
 
结构,这种结构有利于植物充分利用光能等环境资源.
②除植物本身的生活习性外,造成养殖区与航道区优势种类型有差异的主要原因是
 

③在夏季,航道区的苦草迅速繁殖达到最大量时可占湖泊中总生物量的60%以上,它所制造的有机物可用于自身细胞呼吸消耗、
 
、被分解者利用等方面.除人为捕捞外,此湖泊大型肉食性鱼类数量稀少的主要原因是能量流动具有
 
的特点,导致高营养级生物获得能量少.
(2)研究人员调查了生态果园中某些昆虫的密度,结果如下表所示.
害虫害虫天敌
昆虫种类蚜虫
(头/枝)
雌成螨
(头/叶)
小花蝽
(头/枝)
瓢虫
(头/枝)
食蚜盲蝽
(头/枝)
昆虫密度39.30.340.470.290.33
①两种害虫与三种害虫天敌属于不同种类,它们之间的差异属于
 
多样性.
②果园中存在复杂的捕食关系,维持了果园的生态稳定,请根据调查情况写出其中的一条食物链:
 

③当果园里蚜虫的数量增多时,瓢虫的数量也会增多,这样蚜虫数量的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的
 
调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别为生物体内的生物大分子的部分结构模式图,请据图回答问题.

(1)甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质的是
 
.这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是
 

(2)乙图所示化合物的基本组成单位是
 
,即图中字母
 
所示的结构.各基本单位之间是通过
 
(①、②或③)连接起来的.
(3)丙图所示多肽由
 
个氨基酸形成,由
 
种氨基酸形成,该化合物中有
 

个羧基.多肽是由多个氨基酸经
 
过程形成的,此过程形成的化学键的结构简式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

ATP水解酶可以催化ATP水解,据此回答下列问题.
(1)ATP水解酶只能催化ATP水解体现的酶的特性是
 
,细胞中ATP水解酶的合成受
 
控制,统一个体不同细胞由于
 
造成不同细胞中酶的种类和数量不一定相同,所以不同细胞的结构和功能也不相同.
(2)ATP水解的实质是
 
水解.
(3)为验证pH对ATP水解酶的催化速率有影响,请利用以下实验材料和用具,设计实验思路.
实验材料和用具:三支相同试管、适量不同pH的缓冲液、适量ATP水解酶制剂、ATP粉末、蒸馏水、生物发光介质材料(利用ATP释放的能量可发光物质)等其他适宜条件.
实验思路:验证pH对ATP水解酶的催化速率有影响,请利用以下实验材料和用具.
设计实验思路.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表某一生态系统,下列说法正确的是(  )
A、生态系统的结构包括生态系统的组成成分及食物链、食物网
B、生产者和分解者缺一不可
C、能量流动沿生态系统的营养结构进行
D、图示细菌与植物间的箭头指向,表明生态系统中物质与能量均可循环利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞内能产生ATP的过程是(  )
A、K+进入小肠上皮细胞
B、葡萄糖氧化分解产生CO2和水
C、胰岛细胞内将氨基酸聚合成胰岛素
D、O2从红细胞扩散到血浆中

查看答案和解析>>

同步练习册答案