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    某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系．他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径1cm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下．取100mL三角瓶4个，编号1～4，按下表操作（光照、温度相同且适宜）并记录结果．下列评价或修正不合理的是（　　）
     实验处理30min内上浮
    编号叶圆片来源叶圆片数（片）自来水（mL）NaHC03（g）叶圆片数（片）
    1A104002
    2B104016
    3C104034
    4D104055
    A、自变量二氧化碳浓度的控制不严格
    B、只要控制光照、温度相同即可
    C、实验材料本身存在的差异会影响实验结果
    D、制备的叶圆片投入三角瓶前应放黑暗处
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：分析实验表格操作步骤可知，本实验的自变量为NaHCO3的质量，NaHCO3可以释放二氧化碳，因此实际的自变量为二氧化碳浓度．而叶圆片数、自来水的量等均属于无关变量，在进行探究实验的过程中，无关变量应保持相同且适宜．
    解答： 解：A、自来水中也有少量二氧化碳，因此使用自来水时，会对二氧化碳浓度造成影响，A正确；
    B、在进行探究实验的过程中，叶圆片数、自来水的量等无关变量应保持相同且适宜，B错误；
    C、小叶圆片来自A、B、C、D四株小白菜，由于实验材料本身存在的差异会影响实验结果，C正确；
    D、制备的叶圆片在投入三角瓶之前可进行黑暗处理，目的是消耗掉叶圆片中的氧气，能够使叶圆片沉在烧杯中，D正确．
    故选：B．
    点评：本题难度适中，通过探究二氧化碳浓度与光合速率的关系的实验，考查了对照实验中单一变量原则的使用，要求考生具有一定的分析能力、能够对一些简单的实验进行修订和评价的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于元素及化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、N不仅是生物膜系统的重要组成元素，也是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的组成元素
    B、人体内环境中的Na+有维持血浆渗透压的功能
    C、无论是鲜重还是干重，碳元素占人体细胞的百分比最高
    D、碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳和含碳有机物的形式循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对生物体中有关化合物的鉴定实验不正确的是（　　）
    选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料
      A 淀粉碘液蓝色无脱色的材料
      B还原糖斐林试剂砖红色需要含糖量高的白色植物组织
      C蛋白质双缩脲试剂紫色不需要豆浆、苹果
      D脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色不需要花生子叶
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻是自花传粉植物．已知水稻的高秆（A）对矮秆（a）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因独立遗传．为获得矮秆无芒的新品种，科研人员设计了如图所示的育种方案，请据图分析回答：
    （1）根据预期，F1植株所结种子分株保存、播种后长出的植株应既有高秆，又有矮秆．但研究人员发现有一植株所结的种子播种后全部表现为矮秆，并据此推断F1植株中有纯合矮秆．通过分析，他们认为F1中纯合矮秆植株产生的原因可能有两种：
    ①是
     
    ；
    ②是
     
    ．
    （2）为了确定是哪一种原因使F1中出现了纯合矮秆植株，他们通过分析F2矮秆植株上所结种子的性状表现来判断：
    ①如果所结种子表现型为
     
    ，则属于第一种原因．
    ②如果所结种子表现型为
     
    ，则属于第二种原因．
    （3）基因型为AaBb的二倍体水稻体细胞中含有24条染色体．用它的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也会得到一些由花药壁细胞发育成的二倍体植株．
    ①由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株，在幼胚期形态上并无明显差别，可以采用
     
    的方法，对它们加以区分．
    ②花药离体培养过程中得到的幼胚，进一步用
     
    试剂进行处理，可以得到染色体数目增加一倍的植株．
    ③得到的植株中两对性状均为显性的基因型是
     
    ；只表现出一种显性性状的基因型有两种，统计这两种植株的数量，发现其比例不是1：1，可能的原因是：a
     
    ；b
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（　　）
    A、光反应强度升高，暗反应强度都降低
    B、光反应强度降低，暗反应强度降低
    C、光反应强度不变，暗反应强度降低
    D、光反应强度降低，暗反应强度不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面①-⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

    （1）属于杂交育种的是
     
    （填序号），一般从F2开始选种，这是因为
     
    ．
    （2）①过程的育种方法是
     
    ．
    （3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优点是
     
    ．
    （4）通过④途径获得的新品种往往表现出茎秆粗壮、营养丰富、发育延迟、结实率低等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体细胞中，染色体数目既可以成倍的增加，也可以成倍的减少，因此，育种工作者常常采用单倍体育种、多倍体育种的方法来获取新品种．根据图回答有关问题：

    （1）甲图ABC过程表示单倍体育种，其中A过程表示减数分裂，B过程表示
     
    ，C过程常用
     
    处理萌发的种子或幼苗，该物质能够抑制
     
    的形成，导致染色体不能移向两极，从而诱导染色体数目加倍．单倍体育种的优势是
     
    ．
    （2）乙过程表示
     
    育种，用X射线处理能够提高基因突变的频率，但并不能改变突变的方向．
    （3）三倍体无籽西瓜在进行减数分裂时因发生
     
    而不能形成正常的配子，也不能进行正常的有性繁殖．
    （4）假设甲中的杂合子植株基因型为AaBb，那么该植株经过减数分裂而形成的四种配子的基因型为
     
    ，该植株自交后代中，基因型共有
     
    种，与AaBb的表现型不同的植株所占的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一个草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量．请据图回答下列问题：

    （1）人类从草原生态系统中主要获取第
     
    营养级的能量．草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于
     
    ．当狐狸的数量减少时，鹰的数量会
     
    （填“增加”“减少”或者“基本不变”）．
    （2）第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率
     
    （用图中字母表示）．为保护牧草，牧民开展了灭鼠运动，当鼠类全部被消灭后，该生态系统的抵抗力稳定性将
     
    （填“变大”“变小”或者“基本不变”）．要调查鹰的种群密度变化情况，常采用
     
    调查方法．
    （3）调查发现了有耐旱性状的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在
     
    的作用下导致牧草的
     
    发生定向改变，最终与其它种类的牧草产生了
     
    ．
    （4）该图中生态系统的成分除了缺非生物的物质和能量外还缺
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，错误的是（　　）
    A、霜冻导致香蕉植株死亡，不属于细胞凋亡现象
    B、同一生物的不同体细胞中蛋白质种类和数量不同，但核基因是相同的
    C、在低等植物细胞的有丝分裂过程中，中心体和高尔基体分别对纺锤体和细胞壁的形成具有重要作用
    D、在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中，液泡和线粒体均发挥了重要作用

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