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    如图为来自某二倍体生物的染色体模式图，字母表示基因，下列有关判断正确的是（　　）
    A、1和3为同源染色体、4和5为非同源染色体
    B、4和5发生了染色体结构变异
    C、染色体l、2、3、4不可能同时出现在一个细胞中
    D、2和4在减数第一次分裂前期可以联会
    考点：染色体结构变异的基本类型
    专题：
    分析：分析图形：1、2含有的基因都是fghj、3含有的基因是FGHJ、4含有的基因是FGHK、5含有的基因是JmnO．
    解答： 解：A、1含有的基因都是fghj、3含有的基因是FGHJ，两者的基因互为等位基因，说明1和3为同源染色体．4含有的基因是FGHK，5含有的基因是JmnO，4和5都发生了染色体变异，且为非同源染色体，A正确；
    B、根据以上分析可知4和5都发生了染色体变异，B正确；
    C、染色体l、2、3、4可能同时出现在一个细胞中，其中1、2为分开的姐妹染色单体，3、4也是分开的姐妹染色单体，5为非同源染色体，C错误；
    D、根据以上分析可知2、4为同源染色体，在减数第一次分裂前期可能会发生联会，D正确．
    故选：ABD．
    点评：本题考查细染色体变异的情况，意在考查考学生识图和理解能力，解题的关键是理解等位基因位于同源染色体上，姐妹染色单体上基因一般相同，
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东东莞市南开实验学校高一上期中考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（ ）

    编号

    化合物

    实验检测

    组成单位

    主要功能

    检测试剂

    颜色反应

    ①

    脂肪

    苏丹III染液

    红色

    甘油

    储存能量

    ②

    淀粉

    斐林试剂

    砖红色

    葡萄糖

    提供能量

    ③

    蛋白质

    双缩脲试剂

    紫色

    氨基酸

    承担生命活动

    ④

    核苷酸

    甲基绿染液

    绿色

    核酸

    携带遗传信息

    A．① B．② C．③ D．④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学设计的“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验装置图，请据图回答下列问题：

    （1）A瓶加入的溶液是
     
    ，其目的是
     
    ．
    （2）图中装置有错误之处，请指出两处错误
     
    （用图中字母）
    （3）E瓶加入的试剂是澄清石灰水，其作用是
     
    ，实验装置改正后，你认为最可能的结果是
     
    组装置中澄清石灰水浑浊程度大．
    （4）为进一步确定酵母菌无氧呼吸的产物，可以再用
     
    （试剂）检测培养瓶中有无酒精产生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体，此抗体与促甲状腺激素受体结合后，刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素．相关分析正确的是（　　）
    A、患者表现甲状腺功能减退的症状
    B、促甲状腺激素受体分布在垂体细胞的表面上
    C、该病与类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病
    D、患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料测定其受刺激前后的电位变化情况，图中箭头表示电流方向．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、在a点左侧刺激，前后发生的现象依次是④、②、④、③、④
    B、在b点右侧刺激，前后发生的现象依次是④、③、④、②、④
    C、在a、b两点中央刺激，前后发生的现象依次是④、①、④
    D、在a、b两点中央偏左刺激，前后发生的现象依次是④、③、④、②、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    森林生态系统对太阳能的利用率远大于农田生态系统，主要原因是森林生态系统（　　）
    A、以木本植物为主
    B、土壤肥沃
    C、没有人类的活动
    D、植物群落有分层结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲硫氨酸可破坏无尾凤蝶幼虫肠道内控制吸收营养物质的离子通道而作为杀虫剂使用．对此现象的叙述错误的是（　　）
    A、该幼虫体内一定不含有甲硫氨酸
    B、该幼虫肠道内的细胞丧失部分跨膜运输的功能
    C、该幼虫很可能以含甲硫氨酸的短肽的形式吸收甲硫氨酸
    D、这种杀虫剂易被微生物降解或利用，不会造成环境污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例．图A、B、C表示三个不同年龄组成的种群．请回答下列问题：

    （1）增长型的种群是
     
    ，该种群中
     
    个体最多，
     
    个体最少．
    （2）正处于稳定时期的种群是
     
    ，该种群密度在一段时间内会保持稳定．
    （3）研究种群的年龄组成，对于预测种群
     
    的变化趋势具有重要的意义．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    马铃薯的块茎和玉米的胚在进行无氧呼吸时，都产生的物质是（　　）
    A、C3H6O3和ATP
    B、C3H6O3和CO2
    C、C2H5OH和CO2
    D、C2H5OH或C3H6O3

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