科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
成分 | 含量 |
A | 5g |
NaNO3 | 1g |
Na2HPO4?7H2O | 1.2g |
MgSO4?7H2O | 0.2g |
KH2PO4 | 0.9g |
KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g |
水解酪素 | 0.5g |
琼脂 | 1.5g |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
成分(mL/L) | Na+ | K+ | Cl- | HCO3- | 蛋白质 |
① | 142.00 | 5.00 | 103.00 | 27.00 | 16.00 |
② | 147.00 | 4.00 | 114.00 | 30.00 | 1.00 |
③ | 10.00 | 143.00 | 25.00 | 11.00 | 47.00 |
A、②与③的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性 |
B、①属于血浆,②属于组织液,①的蛋白质含量减少会导致组织水肿 |
C、③中的CO2从产生的场所扩散到①,要穿越3层磷脂双分子层 |
D、③属于细胞内液,因为它含有较多的蛋白质和K+ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 |
B、基因1与基因2突变均可能导致人体患白化病 |
C、基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 |
D、一个基因可影响多个性状,一个性状也可受多个基因控制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞,并产生与结核杆菌特异结合的淋巴因子 |
B、刺激记忆细胞产生抗结核杆菌的干扰素,使结核杆菌在宿主细胞中不能增殖 |
C、可促进浆细胞释放出淋巴因子,增强效应T细胞的免疫功能 |
D、B细胞增殖分化形成相应的记忆细胞和浆细胞,并产生与结核杆菌特异结合的抗体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程的模板是脱氧核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸 |
B、图中表示4个mRNA分子正在合成 |
C、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 |
D、合成①的场所主要在真核细胞的细胞核,⑥的形成与核仁有关 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com