A. | 碳原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖 | B. | 氢原子:H2O→ATP→葡萄糖 | ||
C. | 氧原子:H2O→O2 | D. | 氧原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖 |
分析 光合作用的过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的还原:2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
解答 解:A、根据暗反应过程中二氧化碳的固定和二氧化碳的还原反应可知:碳原子的转移途径是CO2→C3化合物→(CH2O),A正确;
B、根据水的光解和二氧化碳的还原,氢原子的转移途径是H2O→[H]→(CH2O),B错误;
C、根据水的光解反应可知:氧原子的转移途径是H2O→O2,C正确;
D、根据暗反应过程中二氧化碳的固定和二氧化碳的还原反应可知:氧原子的转移途径是CO2→C3化合物→(CH2O),D正确.
故选:B.
点评 本题考查光反应和暗反应过程中物质变化的相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,解决问题的本质就是学好相关的知识点.
科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验步骤错误的是
A.观察植物细胞的有丝分裂:解离→染色→漂洗→制片→观察
B.检测脂肪:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
C.观察质壁分离:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.观察叶绿体:取黑藻小叶→制片→观察
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核生存离不开细胞质 | |
B. | 去掉核的细胞单独培养不久消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存 | |
C. | 该实验说明只有保持细胞核的完整性,细胞才能正常地进行生命活动 | |
D. | 细胞的生存离不开细胞质和细胞核,说明细胞核和细胞质都是细胞的控制中心 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
被食者 捕食者 | 绿藻 | 螺蛳 | 水草 | 鲫鱼 | 轮虫 |
螺狮 | √ | √ | |||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ | |
轮虫 | √ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
名称 | 株高 cm | 每穗 粒数 | 千粒 重g | 谷蛋白含量/ 种子干重(%) |
武育粳3号 | 89.3 | 141.0 | 27.6 | 6.5 |
南粳46 | 99.3 | 206.4 | 22.8 | 5.8 |
南粳47 | 103.7 | 160.9 | 21.0 | 7.4 |
LGC-1 | 92.4 | 85.6 | 21.4 | 4 |
新品种Ⅰ | 93.8 | 181.5 | 24.3 | 4.1 |
新品种Ⅱ | 94.5 | 223.8 | 27.1 | 3.8 |
新品种Ⅲ | 116.8 | 228.3 | 23.0 | 4.6 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离,实现生物的定向变异 | |
B. | 基因工程的核心步骤是将基因表达载体导入到受体细胞 | |
C. | 基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点,供外源DNA插入 | |
D. | 以大肠杆菌为受体细胞时,先要用Ca2+处理细胞使其处于感受态 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在不同人体内种类各不相同 | |
B. | 都可存在于内环境中 | |
C. | 与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 | |
D. | 由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖蛋白合成在核糖体中即可完成 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌、叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体 | |
C. | 线粒体和叶绿体的单位膜上蛋白质的分布是对称的 | |
D. | 精细胞、皮肤生发层细胞、形成层细胞都有细胞周期 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com