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【题目】在20世纪初,科学家用植物细胞杂交方法,将白菜的原生质体和甘蓝的原生质融合,成功地培育出了“白菜﹣甘蓝”杂种植株,据图回答下问题:
(1)过程b完成的标志是
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,依据的原理是
(3)若杂种细胞培育成为“白菜﹣甘蓝”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株?

【答案】
(1)原生质体再生出新的细胞壁
(2)植物细胞的全能性
(3)单倍体
【解析】解:(1)植物原生质体融合完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁.(2)将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术,其原理是植物细胞具有全能性.(3)未受精的配子直接发育形成的个体为单倍体,因此此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体.

所以答案是:(1)原生质体再生出新的细胞壁(2)植物细胞的全能性(3)单倍体

练习册系列答案
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【题目】下列关于生长素生理作用特点的叙述,错误的是 ( )

A. 只在低浓度时起作用

B. 既能促进生长,也能抑制生长

C. 既能促进发芽,也能抑制发芽

D. 既能防止落花落果,也能疏花疏果

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【题目】一般情况下,同一生物个体不同功能的细胞中,mRNA()

A. 种类和数量无差异 B. 种类和数量均有差异

C. 种类相同,数量不 4 同 D. 种类不同,数量相同

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【题目】如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程,下列相关叙述中正确的是(  )

①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2

②图解中甲、乙两阶段产生[H]的场所都是线粒体

③图解中丙阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖

④1分子丙酮酸经过乙、丙两阶段可产生6分子水

⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行

⑥用18O标记葡萄糖,则产物CO2中会检测到放射性

⑦若葡萄糖进入线粒体,可在酶的作用下,生成CO2和H2O

A. ①⑤⑥ B. ①③⑥⑦ C. ②③④⑦ D. ②④⑤⑥

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【题目】蛋白质工程的目标是( )

A. 通过对基因进行诱变,产生新的蛋白质

B. 通过基因重组,合成生物体本来没有的蛋白质

C. 根据人们对蛋白质功能的特定需求,改造或制造蛋白质

D. 生产大量的蛋白质

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【题目】过氧化物酶能催化H2O2的分解,产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀.为了探究马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,设计了如下实验:

参照如图所给信息,回答下列问题.
(1)3号试管还需要加入的物质是
(2)设计2号试管作为对照的具体目的是
(3)若实验现象为 , 则说明马铃薯块茎含有过氧化物酶.

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【题目】不同的DNA分子之间存在着差异,其原因不可能

A.所含的碱基数目不同 B.碱墓的排列顺序不同

C.(A+T):(G+C)的比值不同 D.(A+G):(T+C)的比值不同

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【题目】对下列四幅图的描述正确的是(
A.
图中b阶段X射线照射可诱发突变,c阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
B.
图中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低
C.
图中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降
D.
图中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列基因型个体中,只能产生一种配子的是( )

A. YyRrDd B. yyRrdd C. yyRRDd D. YYrrDD

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