A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
解答 解:①造血干细胞和浆细胞都能进行有氧呼吸,将葡萄糖氧化分解成丙酮酸,并进行分解产生二氧化碳和水,①正确;
②抗体的合成和分泌只能发生在浆细胞中,②错误;
③核膜的消失和重建发生在有丝分裂过程中,造血干细胞能进行有丝分裂,但浆细胞已高度分化,不能再进行有丝分裂,③错误;
④造血干细胞和浆细胞都具有核糖体等细胞器,所以均能发生核糖体蛋白基因的转录和翻译,④正确.
故选:C.
点评 本题以造血干细胞和浆细胞为素材,考查细胞分化和细胞功能的相关知识,要求考生识记分化的细胞具有的功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOO | |
B. | F1的基因型全部为BbOo,表现型全部为花纹蛇 | |
C. | 让F1花纹蛇相互交配,后代花纹蛇中纯合子的比例为$\frac{1}{9}$ | |
D. | 让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配,其后代出现白蛇的概率为$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高 | |
B. | 蚕粪便喂鱼、鱼粉喂猪均实现了能量的多级利用 | |
C. | 粪便、塘泥做肥料又归田,实现了物质循环再生 | |
D. | 与自然生态系统相比该生态系统自动调节能力弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水解→制片→冲洗→染色→观察 | B. | 制片→水解→染色→冲洗→观察 | ||
C. | 解离→染色→漂洗→制片→观察 | D. | 解离→漂洗→染色→制片→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸释放的 | B. | 无氧呼吸释放的 | ||
C. | 其他高能化合物(如磷酸肌酸)释放的 | D. | 上述三种途径都有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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