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6.人的体细胞中有46条染色体,一个处于在四分体时期的细胞内有同源染色体、四分体的数目依次是(  )
A.23对,46个B.23对,23个C.46条,46个D.23条,23个

分析 减数分裂过程中,染色体、染色单体、四分体、同源染色体数目变化规律:

结  构
时  期
四分体
 个数
同源染色
体对数
染色体
染色单
体数



间期0n2n0→4n
分裂期前、中期0n2n4n
后期02n2n→4n4n→0
末期0n4n→2n0



间期0n2n0→4n

前、中期nn2n4n
后期0n2n4n
末期002n→n4n→2n
减Ⅱ前、中期00n2n
后期00n→2n2n→0
末期002n→n0

解答 解:(1)减数第一次分裂前期(四分体时期),细胞中所含染色体数目与体细胞相同,因此此时细胞中含有23对同源染色体;
(2)四分体是由同源染色体两两配对形成的,即一个四分体就是一对同源染色体,因此此时细胞中含有23个四分体.
故选:B.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、四分体、同源染色体、染色单体数目变化规律,能结合题中数据作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中不属于生物共同进化实例的是( )

A.猎豹捕食斑马

B.某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它授粉的蛾

C.草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增

D.光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了前提条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下列甲图中曲线表示某生物的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化;a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图.乙图是该生物细胞在分裂过程中一条染色体上 DNA含量变化的曲线.请据图回答下列问题:

(1)甲图曲线中①~③段可表示细胞进行有丝分裂的染色体数量变化.
(2)甲图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是e、b.
(3)细胞a、b、c、d、e中,具有同源染色体的是a、d、e,含有2个染色体组的是a、b、d.
(4)d细胞中有0个四分体.该生物体细胞的染色体数最多时为8条.
(5)乙图中,ab段和cd段形成的原因分别是DNA分子复制(或染色体复制)和着丝点分裂.
(6)等位基因分离、非等位基因自由组合发生在乙图曲线的bc段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某植物的花色受两对基因(自由组合)A、a和B、b控制,这两对基因与花色的关系如下图所示,此外,a基因对于B基因的表达有抑制作用.现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl,则F1的自交后代中花色的表现型白色:粉色:红色的比例是(  )
A.1:3:12B.4:3:9C.1:6:9D.4:9:3

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图甲〜丁表示大分子物质或结构,①、②代表遗传信息的传递过程.请据图回答问题:
(1)请写出甲乙丙丁的名称:甲DNA乙mRNA(信使RNA)丙(多)肽链(或蛋白质)丁核糖体.
(2)①过程是转录需要的酶是RNA聚合酶;①过程与②过程碱基配对方式的区别是:只有①发生了T与A配对.
(3)RNA共有三类,其中mRNA分子上能编码蛋白质的密码子有61种,一种tRNA能
转运种1种氨基酸.某tRNA上的反密码子为AUG,则它所携带的氨基酸对应的密码子为UAC.
(4)下列生物或结构中,与结构丁化学组成相近的是B
A.T2噬菌体    B.烟草花叶病毒    C.线粒体    D.染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于生物遗传物质的叙述,正确的是(  )
A.HIV的遗传物质水解后产生4种核糖核苷酸
B.T2噬菌体的遗传物质是RNA
C.大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上
D.酵母菌的遗传物质主要是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.一个DNA分子的碱基总数为1000,其中含鸟嘌呤300个,该DNA分子复制n次后,消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个,则该DNA分子已经复制到第几代(  )
A.第四代B.第五代C.第六代D.第七代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关受精作用的叙述,错误的是(  )
A.受精卵中全部遗传物质,来自父母双方的各占一半
B.受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
C.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生物多样性的叙述,正确的是(  )
A.植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性
B.生物多样性为培育生物新品种提供了不可缺少的基因库
C.昆虫多数以植物为食,它们的存在对植物多样性是一种威胁
D.对行将灭绝的动物要进行就地保护以保护物种多样性

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