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根据相关实验,回答下列问题:
(1)一般选用苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料,原因是
                                                             
(2)鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中,要用体积分数为50%的酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色,这是因为                                      
(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是                        
(4)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的包括        (多选)

A.改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞B.杀死细胞,水解DNA
C.有利于DNA与染色剂结合D.使染色体中的DNA与蛋白质分离
(5)若要观察线粒体生活状态的形态和分布,需要用活体染色剂        染液染成蓝绿色;观察叶绿体时临时装片中叶片要始终保持            状态。
(6)制备细胞膜时选择哺乳动物成熟的红细胞的原因是                              

(1)可溶性还原糖含量高  组织颜色较浅或近于白色
(2) 苏丹Ⅲ能溶于酒精中   (3)先加A液1mL,摇匀,再加B液4滴,摇匀  
(4) ACD (5)健那绿  有水(6)无细胞壁、无细胞核和众多的细胞器/无核膜、细胞器膜

解析试题分析:(1)由于梨和苹果中可溶性还原糖含量高且组织颜色较浅或近于白色,故它们作为鉴定还原糖的材料
(2)有机溶剂苏丹Ⅲ能溶于酒精中,故用酒精去浮色;
(3)加入双缩脲试剂的正确方法是先加A液1mL,摇匀,再加B液4滴,摇匀
(4)加入盐酸的目的是:改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞;有利于DNA与染色剂结合;使染色体中的DNA与蛋白质分离,但并不是要杀死细胞;故选ACD
(5)线粒体用健那绿染色;观察叶绿体必须保证细胞是活的,故要有水;
(6)哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁、无细胞核和众多的细胞器/无核膜、细胞器膜,故可以用来制得纯净的细胞膜。
考点:本题考查的是显色反应实验。
点评:对于此类试题,学生应识记中学课本中的实验。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届辽宁省葫芦岛一中高三上学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答;
(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是                       ,开白花的纯种植株的基因型是                    
(2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是两对等位基因通过                            
                                  决定一对相对性状。
(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验:

I.选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交,得到F 1种子;
II.F1种子种下得F1植株,F1自交得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,并选择开黄花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。
根据上述实验,回答相关问题:
F2植株中开黄花和白花之比为           ,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占         

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年福建省三明一中高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答;

(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是                       ,开白花的纯种植株的基因型是                    
(2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是                            
                                               
(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验:
I.选择基因型为                   的两个品种进行杂交,得到F1种子;
II.F1种子种下得F1植株,F1自交得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,并选择开黄花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。
(4)根据上述实验,回答相关问题:
①若F1植株能产生比例相等的四种配子,说明这两对基因遵循的遗传定律是         
②F2植株中开黄花和白花之比为           ,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占         

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省武汉市三角路中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了相关研究。根据下列实验结果回答问题。
(1)取正常鼠和手术手损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置30分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量。正常鼠的结果如右图所示。

①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。
②将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会升高,原因是                                       
                       
③在适宜条件下喂养一段时间后,发现手术损毁鼠的性腺萎缩,这是由于该大鼠下丘脑释放的               少所致。
(2)实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图。

①开始刺激后,血糖浓度将    ,原因是                       
②图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制了胰岛A细胞的分泌。若要证实该结论,可在胰岛组织中注射      ,通过检测注射前后期周围血液中      的浓度变化来确定。

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科目:高中生物 来源:2009—2010学年度江西省南昌市高三第一次模拟测试生物部分 题型:综合题

(6分)在生物实验室里,有下列试剂供实验时选用。请根据相关实验回答问题:

A.10-4mol/L秋水仙素B.15%HCl和95%酒精溶液
C.0.1g/mLNaOH溶液D.0.02g/mL龙胆紫溶液
E.10-10g/mol/L吲哚乙酸                            F.0.5g/mL蔗糖溶液
(1)如果要比较两种植物分生区细胞的染色体形态,则应选用试剂      (填写序号)。
(2)某人被怀疑为糖尿病患者,初步鉴定应选用试剂        (填写序号),同时还应配合使用试剂CuSO4
(3)欲使普通小麦的单倍体植株结实,则应选用试剂       (填写序号)处理其幼苗。这一试剂的作用原理是                           
(4)如果用试剂F处理洋葱鳞片叶表皮的临时装片,过一段时间后,在高倍镜下观察到的现象是             ,再用清水处理,观察到的现象是                

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年福建省高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答;

(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是                        ,开白花的纯种植株的基因型是                    

 (2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是                            

                                               

(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验:

I.选择基因型为                    的两个品种进行杂交,得到F1种子;

II.F1种子种下得F1植株,F1自交得F2种子;

Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,并选择开黄花植株的种子混合留种;

Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。

(4)根据上述实验,回答相关问题:

①若F1植株能产生比例相等的四种配子,说明这两对基因遵循的遗传定律是         

②F2植株中开黄花和白花之比为            ,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占         

 

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