【题目】有一对表现型正常的夫妇生了一个色盲的男孩,这个男孩的体细胞中性染色体组成为XXY,这是由于该对夫妇中的一方在形成配子时出现罕见的性染色体不分离现象所致,此现象可能发生在( )
A.父方减数第一次分裂 B.父方减数第二次分裂
C.母方减数第一次分裂 D.母方减数第二次分裂
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【题目】研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平从而促进植物的生长,具体调节过程如图1所示,图中“束缚态IAA”无生物活性。某研究小组为探究IAA和GA对植物生长的调节作用,设计对照实验探究萘乙酸(NAA,生长素类似物)和GA对豌豆茎段伸长生长的影响,得到如图2所示结果。(本题中涉及到的“+”表示促进,“-”表示抑制)。请分析回答有关问题:
(1)图1中前体物质X是___________,b、c表示的调节效应分别是__________(分别用“+”或“-”表示)。
(2)结合图1信息并根据对照实验设计思路,图2中所示B组、D组处理方法分别为________,_________。
(3)由图2中结果可知NAA和GA表现出激素间相互作用类型中的____________作用。
(4)图示探究实验乃至农业生产实践中不直接使用生长素(IAA),而是利用NAA等物质代替IAA进行使用,请结合图1和所学知识分析原因在于______________________。
(5)植物伸长生长可能是细胞数量增加(和/或)细胞长度增加的结果。研究小组在上述C组实验的基础上开展进一步探究,发现当加入某种抑制性药物完全抑制DNA复制后,GA诱导的豌豆茎段平均伸长量数值曲线位于图2中C组和D组之间。由此说明GA影响豌豆茎段伸长生长的方式是______________。
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【题目】如图为动物体温调节过程的部分示意图,图中①②③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述正确的是
A.激素①②对垂体的作用效应都为促进
B. 血液中激素①②③的含量都会增加
C. 骨骼肌受神经支配,不自主战栗
D. 激素①作用的靶细胞几乎是全身所有的细胞
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【题目】如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程,有关叙述正确的是( )
A. 图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
B. 利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙
C. 用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能增殖,未融合细胞均不能增殖
D. 丙需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁
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【题目】乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程为:
(1)玉米秸秆预处理后,应该选用________酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖。
(2)从以下哪些微生物中可以提取上述酶?________(多选)
A.酿制果醋的醋酸菌
B.生长在腐木上的霉菌
C.制作酸奶的乳酸菌
D.生产味精的谷氨酸棒状杆菌
E.反刍动物瘤胃中生存的某些微生物
(3)若从土壤中分离生产这种酶的微生物,所需要的培养基为____________(按功能分),培养基中的碳源为________。
(4)从生物体提取出的酶首先要检测__________,以便更好地将酶用于生产实践。
(5)发酵阶段需要的菌种是________,生产酒精时要控制的必要条件是________。
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【题目】某小组将水生植物黑藻分为甲、乙两组,甲组置于高浓度C02下(5000μLCO2·L-1),乙组置于自然空气C02浓度(330μLCO2·L-1)下,都在温度和光照等条件相同且适宜的环境下培养10天,然后把甲、乙两组都放在自然空气CO2浓度和保持相同适宜的温度条件下,测定两组黑藻在不同光照强度下的光合速率,实验结果如下图所示。回答下列问题:
(1)该实验的目的是________________________________。
(2)光照强度为lOOμmolm-2s-1时,甲组有气泡释放,而乙组无气泡释放,甲组气泡中的气体是_______。判断的理由是:_________________________________。
(3)实验结果证明,水生植物黑藻经高C02浓度处理后光合速率降低,并未影响呼吸速率,从图分析未影响呼吸速率的依据是:____________________。进一步研究得出,高浓度C02影响了光合作用暗反应的C02固定过程,则光照强度为500μmolm-2s-1时甲组叶肉细胞C3的含量__________(大于/等于/小于)乙组。
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【题目】利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示,下列叙述正确的是( )
A. 过程①需使用原料是四种核糖核苷酸
B. 过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因
C. 过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备
D. 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞
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【题目】比较小麦和家兔体内的各种化学元素,下列叙述正确的是
A.种类和含量都相差很大
B.种类和含量都相差不大
C.种类相差很大,其中相同元素的含量都大体相同
D.种类大体相同,其中相同元素的含量不同
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