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匈牙利学者帕尔在1914~1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如下图),这个实验主要证实 

A.顶端产生某种“影响物”                                B.合成“影响物”不需要光

C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应               D.使背光一侧“影响物”分布多

A


解析:

将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长,这个实验主要证实了顶端能够产生影响植物生长的“影响物”。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省吉林市高三上学期摸底测试生物卷 题型:选择题

匈牙利学者帕尔(A. Paal)在1914~1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图所示)。这个实验主要证实(    )

A.顶端能产生某种影响物

B.合成影响物不需要光

C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应

D.“影响物”向下传递分布不均匀

 

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科目:高中生物 来源:2013届云南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

匈牙利学者帕尔(A.Paal)在1914~1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图所示)。这个实验主要证实

A.顶端能产生某种影响物

B.合成影响物不需要光

C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应

D.“影响物”向下传递分布不均匀

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

匈牙利学者帕尔(A.Paal)在1914~1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如下图)。这个实验主要证实

(  )?

A.顶端能产生某种影响物?

B.合成影响物不需要光?

C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应?

D.使背光一侧“影响物”分布多

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(07惠州市二调)匈牙利学者帕尔在1914~1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如右图),这个实验主要证实

A.顶端产生某种“影响物”   

B.合成“影响物”不需要光

C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应   

D.使背光一侧“影响物”分布多

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